这是一条筚路蓝缕之路，也是一条融合创新之路。

应永宏，现为温州肯恩大学党委委员、国情中心主任。2011年11月29日，他来到温肯，先后担任校务委员会主任助理、教务部主任、招生办主任、人力资源部主任等职务，更积极投身中国国情与文化课程体系建设，打造出一套极具温肯特色的中外合作大学思政教育课程体系。

他也是在校任职时间最久的校领导之一。

没有模板，一切从零开始

新千年伊始，经历了20多年改革开放的中国高等教育，办学规模不断扩大，既蕴藏发展机遇，又面临传统模式迫切需要改革的挑战。1999年，党中央、国务院召开全国教育工作会，提出要大力发展高等教育，鼓励中外合作办学。2003年更是颁布中外合作办学条例，中外合作大学就在这个阶段孕育而生。

2006年5月，在大洋另一边的美国新泽西州尤宁郡，温州大学与美国肯恩大学在举行合作创办温州肯恩大学签字仪式。2010年，时任温州市委书记陈德荣再次明确了建设温州肯恩大学的决心。

“当时我正在温州大学工作，身为教育工作者，我感受到中国传统高等教育迫切需要改革的压力，而温州肯恩大学作为中美合作大学，它引进和借鉴是世界高等教育中最具优势的美国高等教育。”提起当年来到温肯的机缘，应永宏说，“那时我想，投身到这种办学模式中学习国外的经验并吸收借鉴，可以为我国中国高等教育的改革开阔思路。所以当组织找到我时，我就欣然来到温肯。”然而建校之路，每一步都非常艰难。

时针拨回到十年前。2011年11月16日，国家教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学。十三天后，应永宏正式到温肯报到，还没等他完全熟悉工作，就接到了第一个“不可能”的任务：2012年9月，温肯必须开学。

一切都是从零开始。应永宏直言：“那时最大的困难是什么都没有，学校还没有申报开设专业，还没有报批招生计划。教师还没到位，甚至连办学场地都还没有。”当时负责教务的应永宏和团队成员一起迎难而上，连日赶工加班加点编制整理、申报各种材料，在短短半年内实现了获批专业、获批招生许可和招生计划。招生计划获批后，又制定招生宣传材料，在全省重要城市逐一开展招生巡回宣讲，最终实现了温肯首年招生的“开门红”。

一切都是从零开始。2012年7月招生结束后，应永宏又牵头和美方多轮沟通，商讨专业具体培养方案和教学计划，组建教学服务体系。“这一切都没有现成的模式和经验可以借鉴，我们摸着石头过河，但大家全身心投入，克服重重困难，一步步走下来了。”应永宏说。2012年9月，温肯迎来去筹前的首届新生，温肯办学迈出了实质性的一步。 

文化融合，打造特色思政课程作为中外合作大学，多元文化的碰撞和融合，为温肯在人才培养、教育教学、师资建设、管理机制、学科建设等方面的创新发展提供了多元视角。

对于应永宏来说，温肯并不是简单的1+1=2，而是吸纳不同文化教育模式的长处，探索创新的人才评价和培养模式，因而在很多方面，温肯与本土高校相比，“范式”很不一样，其中便包括由他一手打造的中国国情与文化课程体系。

建立伊始，由于教育理念的差异，美方始终对在温肯开设思政课程表示不解，更对“批判思维”这一美国大学教学核心理念能否在合作大学中得到坚持产生疑虑。经过双方多次谈判沟通，在尊重中国法律与美国学术标准前提下，应永宏牵头开始了新型思政课程改革，设置古与今、辩与思和我和社会等内容，并全面改进了内容框架、教学方式、组织形式、评价标准，更多引入批判思维与探究式教学，以培养学生学习的互动性、思维的创新性。

应永宏举了这样一个例子：“同样讲社会主义道路的正确性，本土大学会给你一个标准答案，但我们的课程则会通过古今中外的比较，并以建立新中国为什么改良之路走不通、为什么国民革命之路也走不通等一系列问题，让学生运用批判思维，互相辩论，推导出一个正确的认识和结论。这之中，学生是学习的主体，要充分发挥和运用他的学习能力，而不是被动等待老师的灌输。”

不仅如此，应永宏还主张将文化传承和国际化加入国情课内容，以更好体现和弘扬“文化自信”，特别在毕业生大多数选择出国深造的温肯里，深植四个自信和家国情怀。这样的教学过程，既承载了国情教学的意义和要求，又借鉴和吸引了美式教学的方式，激发了学生思考的积极性和主动性，在中外合作大学当中颇具特色。“这样下来，国情课不仅充满探究，更深受学生喜爱，外方也比较认可，消除疑虑。”应永宏说。

十年成长，中美携手共克时艰

从2012年面向浙江省本科招生208名，到2021年温肯面向包括浙江、河南、山东、江苏、黑龙江、上海、广东在内的全国21个省/市/自治区计划招本科生1010人，6个硕博研究生专业招生，这些数字的背后是温肯高速发展的缩影和写照。

十年，温肯作为一所新学校，在快速发展中不断取得新成就，更带来无数惊喜，而每一个成长的印记都牢牢记在应永宏的心里。3650个日夜，谈及一幕幕自己难忘的经历，应永宏依旧能想起2013年新校园启用、国庆抗台的日子。

2013年，台风“菲特”来袭，刚建成的温肯校园教学楼的玻璃窗还未完全安装，瓢泼大雨灌入教室。温肯中美双方领导、教职工积极投入抗台，大家挽起裤腿，运用各种工具把一盆盆水舀出教室。“按照办学协议，美方只用负责教学工作。但在学校面临困难之时，他们同样心系学校，与中方教职工一起共克时艰。”应永宏说，洋外教毫不犹豫挽起裤腿一起参与抗台，在当时出乎想象。正是这次经历，让他深刻意识到了中美双方合作的重要性，为了同一个目标，即使在跨文化沟通下，双方也能手挽手一起为世界培养更多优秀的人才，而这也是温肯能走到现在并且继续开创更好未来的重要基石。

十年风雨，十年成长。

当年想着要在中美合作大学里开阔视野的应永宏，如今已经在温肯耕耘十载。陪着温肯一步步成长起来，有一件事让应永宏颇感自豪：一届又一届的毕业生走出校园奔向世界名校或者祖国建设的岗位时，他们已经成为了拥有批判思维，会开展探究性学习，且包容又创新的世界公民。这不仅得益于美式教育的优势，更是温肯在中外合作办学上的成功，给学子的成材，提供了充满无限的平台。

“只有创新，才有生命力，才能发展。”应永宏说，而创新也是他十年的注脚，更是他对温肯学子的期望：“在中美两国教育文化中成长起来的温肯学子，不仅要守正创新，更要融合创新。同样，不仅是温肯，中国教育想要实现长足发展，在新时代的世界舞台上起到引领作用，也必须与国际接轨，以开放的姿态引进和借鉴优质资源，融合创新，吸引人才，培养学子。”

论坛现场，省国合基地、市重点实验室负责人，温州肯恩大学学术副校长杨毅欣博士发表开幕致辞，他回顾了温肯短短几年，科研取得的重大进展，并对未来科研事业作了进一步展望。他表示，该重点实验室作为一个多学科的研究中心，将利用生物信息学和多组学（如基因组学、蛋白质组学、代谢组学、多肽组学、宏基因组学等）等工具研究和开发能够推动在疾病分子机制研究、 新药开发、基因诊断、生物标志物在疾病诊断、治疗和预后评估的应用等生物医药领域的发展。

俄罗斯工程院外籍院士、温州肯恩大学王立校长向参与嘉宾以及所有支持实验室建设的各方力量表示由衷的感谢。人才培养是学校的使命担当，而科学研究是内在动力。生物信息学是国家未来发展的重点方向，温州第一所也是温肯首座应用生物医药信息学重点实验室将为国家解决生物医药领域“卡脖子”问题贡献力量。他鼓励在座的温肯教师，不断探索、创新，开拓国际合作新局面，充分利用好实验室设备再取丰硕成果。

中国科学院大学温州研究院科技处处长李花琼博士见证了实验室的飞速建设，夸赞其为“温肯速度”，他希望接下来两校互通有无，加强合作。“中科院温州研究院有先进的实验设备，温肯有硕博生以及顶尖教师团队，我们希望两校能够优势互补，共同推进科研进步。”

论坛现场，汇聚了多位科研大咖，来自温州肯恩大学、中国科学院大学温州研究院的专家学者围绕着细胞生物学、分子生物学、微生物学、药学、基因组学、蛋白组学等17个相关议题进行了学术讨论和交流，未来他们将推进生物医药、生物信息等研究成果产业化，以应对人类健康的威胁，提高人类整体生活质量。

2021年生物科技发展及应用学术论坛由温州肯恩大学和中国科学院大学温州研究院共同举办，该论坛旨在推进两校深入科研交流与合作，共同应对生物医药领域出现重点问题。

Baha Ihnaini是我校理工学院计算机科学与技术专业教授，在马来西亚北方大学获得数据科学领域的博士，曾在马来西亚北方大学担任实验室研究人员，拥有丰富的高校教学和科研经验，多篇科研成果发表于《Journal of Engineering and Applied Sciences》等国际期刊上，曾获得我校最受欢迎教师的荣誉，于2021年3月入境中国开展线下教学课程。

担心家人安全，发出求助

过去两年，Baha的妻子Suha和刚满一周岁的孩子Saraj独自生活在巴勒斯坦贝特·达扬(Beit Dajan)，该地区位于以色列和巴基斯坦交界处，连年战乱，民族矛盾激烈，每周五定期爆发抗议游行。这让身处温州的Baha十分担心家人的安危。

当得知当地的一位邻居更是在一次战乱中受到暴徒的无情杀害，Baha向学校提出了求助，希望学校能帮助妻儿申请签证。

出于人道主义考虑，我校人资部同事在了解情况后，通过省、市外办多次协商沟通，近半年的努力，今年8月，终于帮助Suha和Saraj申请到了PU邀请函及其入华签证。

久别的团聚  “我们在这里很安全”

经过6万公里的飞行，Suha和Saraj于9月初安全入境上海。

10月9日，在经过28天的隔离后，Baha终于见到了阔别已久的妻子和孩子，留下了激动的眼泪。

Suha和可爱的Saraj来到温州已经有3个星期。“我在这里觉得很安全。”第一次来到中国Suha说道。

Baha一家人正在逐渐适应在温州的生活，周末，会去万象城购物、去五马街逛街，也会自己去采购食物，在公寓中做自己家乡的美食。

“在中国是我们全新生活的开始，目前一切都很好。”没有战火纷飞，没有嘈杂，Baha一家人的脸上始终洋溢着幸福的微笑。

 温州肯恩大学作为浙江省唯一一所具有独立法人资格的中美合作大学，学校一直致力于“为不同的学生找到不同的发展方向”，引进国际优质教育资源，100%的专业课程从美国肯恩大学引进，采用国际原版教材。100%的专业课教师从全球招聘，实施全英文、小班化教学。学生在就读期间同时在中国和美国注册学籍，毕业后可获得中美双文凭；享有自由赴美交换、免费英语强化等各项政策，值得一提的是，学校尊重个人兴趣和未来发展志向，学生入校后第一学期可在学校当年招生的专业中自主选择，二次确定专业，以充分挖掘学生的潜力。

国际化教学特色，也培养了学生国际化视野，引领温肯学子走向世界舞台。截至今年5月，温肯已走出五届本科毕业生共计1600多人，超60%的学生选择继续留学深造，其中46%入学QS排名前50名的世界名校其中不少学生进入哈佛大学、芝加哥大学、伦敦大学学院、新加坡南洋理工大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、北京大学等世界顶尖名校。除此，四大会计师事务所、华为、汇丰、字节跳动、腾讯等头部企业也纷纷向温肯学子递来橄榄枝。

2019年起学校增设硕博士专业，今年共有6个专业招收硕博研究生，分别为教育领导学（教育学专业博士）、生物技术科学（理学硕士）、国际英语教学（文学硕士）、国际工商管理（工商管理硕士）、计算机信息系统（理学硕士）和建筑学（建筑学硕士）。

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线下咨询会

时间：6月23日（周三）10:00-16:00
地点：宜春中学体育馆（宜春场高招会）

时间：6月24日（周四）9:00-15:00
地点：赣州三中体育馆（赣州场高招会）

时间：6月25日（周五）9:00-15:00
地点：九江一中

时间：6月26日（周六）8:30-17:30
地点：南昌绿地国际博览中心 （南昌场高招会）

秋季本科招生1010人

近年来，温肯不断加快高水平、国际化建设进程。组建温州肯恩大学专家咨询委员会，集结包括中外8位院士在内的15位专家学者；兴建理工类实验室、获批生物信息与技术研究平台实验中心；多个科研项目获国家自然科学基金资助……

学校现有在校生约 2800 名，设有商务与公共管理学院、建筑与设计学院、人文学院和理工学院四个学院，共设有20个本科专业，包括金融学、会计学、计算机、英语、心理学、生物学等。

温肯今年面向包括浙江、河南、山东、安徽、湖北、河北、辽宁、四川、重庆、贵州、江苏、黑龙江、上海、广东、湖南、陕西、云南、江西、广西、山西和福建等全国21个省/市/自治区计划招生1010人。

此外，今年共有6个专业招收硕博研究生，分别为教育领导学（教育学专业博士）、生物技术科学（理学硕士）、国际英语教学（文学硕士）、国际工商管理（工商管理硕士）、计算机信息系统（理学硕士）和建筑学（建筑学硕士）。招录采用国际通行的申请入学制，专业全部课程均为全英文授课，完全采用美国肯恩大学的课程体系和培养方案，教学安排灵活，毕业生将获颁美国肯恩大学硕士或博士学位证书，该证书可在中国教育部得到认证。

毕业生精彩故事不断

美式课堂、全英文教学、创新包容、多元发展、国际视野……作为一所中美合作大学，温肯始终致力于培养具备国际化视野、跨文化沟通能力以及创新能力的世界公民，毕业生的职业素养与学术能力，都得到了社会各界的广泛认可。

今年温肯迎来第六届毕业生，他们的故事依旧充满精彩。大四金融学毕业生万珂芳不仅包揽国家奖学金、省政府奖学金等各大奖项，活跃于科研和竞赛领域，并最终听从内心放弃剑桥大学的“橄榄枝”，选择进入哥伦比亚大学继续深造；英语专业大四学生李越心中始终有一个“新闻梦”，作为温肯学生媒体与设计中心创始人的她最终被全美排名第一的美国西北大学Medill新闻学院录取；市场营销专业的袁正清和来自不同国家的500多名青年领袖一起，担任首届新型领袖和平峰会的“和平大使”，用四年的坚持将美国西北大学和伦敦政治经济学院的录取通知书收入囊中……

当然，在中外合作大学，“好故事”的书写并不意味着一心向外。建筑设计专业的章渺花费3年时间研究温肯校园周边的一座城中村，最终她提出的村庄改造成果被肯恩小镇采纳。

六成学子出国深造

国际化是温肯最大的特色。温肯90%以上的师资为外籍，50%以上的师资为美籍，140多名专任教师来自世界上35个国家和地区；温肯90%的课程，均为全英文授课；校园国际化氛围浓郁，温肯与牛津大学、剑桥大学、耶鲁大学、加州大学戴维斯分校、香港理工大学等世界一流大学建立科研合作关系，保证每一位学生都有国际体验的机会。

秉持通识教育和博雅教育的核心教育理念，“为不同的学生找到不同的发展方向”始终是温州肯恩大学的办学理念和办学目标。

数据显示，截至2020届，温肯已产生1600 多名毕业生，平均初次就业率达91%。毕业生升学质量保持高水平，毕业生中有60%以上选择继续深造。五届毕业生中，126人进入QS世界排名第40的悉尼大学，35人进入QS世界排名第10的伦敦大学学院，24人进入美国常春藤联盟校哥伦比亚大学……部分毕业生选择直接就业，他们受聘于世界500强、中国财富500强、国内外知名企业、政府事业机关、金融机构及其他企业等单位。

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