从一次夜起的烦恼，到对全球老龄化问题的关切；从给坐姿装上"AI眼睛"，到在代码深处追问成长的意义——华希学子用他们的创造与思考向世界宣告：他们不是未来的旁观者，而是今天的定义者。

看见•创造：从真实问题出发的成长

本次分享大会的主角，除两位科技领域知名大咖外，更有4位来自小学、初中和高中的华希学生。他们从生活中发现的问题出发，用代码、硬件与一颗不妥协的心，交出了属于自己的答案。

"烦恼不可怕，它可能是你创造的开始。" 小学部陈诺绅因一次被热醒后摸黑关灯的经历，用一个暑假从零搭建起一套"多传感器交互式智能家居"。他以亲身经历证明，科技最动人的力量，恰恰在于解决那些"烦人的小事"。

"一个人走不远，一群人才能走得更远。" 初中部罗晨晟敏锐关注到同学写作业时弯下的脊背，运用AI视觉技术，历经数十次调试，成功为坐姿装上"AI眼睛"。他将过程记录在B站，用热爱点燃更多同龄人的科创热情："那些卡顿、误报、黑屏，不是失败，是通往成功的路标。"

"机器人最有力的能力，是静静陪伴。" 融合部曾志祥将目光投向全球数百万独居老人，在对比分析三种陪伴型机器人后，得出了温润而深刻的洞察。从冰冷的算法到有温度的设计，他用行动诠释了何为"以人为本"的技术观。

"AI不能代替人的成长，但它能放大人的思考。" 普高部付裕直面时代之问：当AI越来越强大，人还需要成长吗？他分享了自己通宵调试服务器、用一张"矿卡"打开新世界的经历，坚定回应："真正决定技术产品价值的，不只是它本身，而是使用它的人，到底有没有新的想法。"

看见•思辨：在AI浪潮中锚定人的价值

少年们的创造令人动容，大咖们的深度思辨更引发全场共鸣。

"好奇心是驱动力，创造力才是终点。" 全网超1100万粉丝的头部AI博主、鲸海拾贝CEO李艮基以《从好奇心到终身学习：做AI时代的"懒天才"》为题，结合创业与产品研发经验，强调技术的价值不在于工具本身有多强大，而在于使用者能否赋予其正确方向。他鼓励青少年保持对世界的好奇，用创意与行动力打开未来。

"AI不是辅助旧教育，而是重构新教育。" 前谷歌资深软件工程师、杭州云谷学校外聘教师俞星带来《AI时代，教育将去向何方？》主题分享。他立足一线教学实践，指出沿用200年的工业化教育模式已无法适配智能时代，AI时代教育的核心应从知识传授转向个性化、探究式、项目化的全人培养，教师与学校的角色亦从知识输出者转变为学习设计者、成长陪伴者。他倡导打破课堂边界，让AI成为学习助手，释放孩子的创造力与想象力，回归教育本源。

看见•未来：以智慧校园沃土，育创新时代栋梁

这场思想盛会，既是华希学子创新能力的集中展示，也是学校十五年一贯制人工智能课程体系与"AI+全人教育"理念的生动注脚。

副校长费安兴在致辞中表示，学校自创办以来，始终秉持面向未来的教育理念，将科技创新教育置于办学核心位置，全力构建小初高一体化AI课程体系，打造一流科创空间与实践平台，推动科技教育深度融入全人教育全过程，以引领学生走向AI时代、拥抱未来世界。

内场思想激荡，外场科创嘉年华同样高潮迭起。中央草坪上，上百件学生原创科创作品集中亮相——垃圾智能转运系统、水火箭、AI智能台灯、多传感器交互式智能家居、墨子照相机、智能快递柜顶棚、智能推拉窗、3D打印、桥梁模型等创意纷呈，更有多项省市科创大赛获奖作品惊艳展出。同学们化身小小讲解员，以自信从容的姿态、专业清晰的表达，细致讲解创作思路与实践过程。

AI互动区人气高涨，机器狗、智能机器人、无人机展演轮番登场，让每一位参与者真切感受到：科技不是炫技，是解决真实的小问题。点滴创造，正汇聚成改变世界的力量。

正如本次大会主题所揭示的，我们看见的世界，正被这群敢于看见、敢于思考、敢于行动的孩子重新定义。他们用代码编织未来，用创造回应时代，而华师希平双语学校，将继续做他们精神星空的守夜人，以育人的初心为罗盘，在人工智能的浪潮中，陪伴每一位学子驶向破晓的晨曦。

作为本次合作的核心纽带，华师希平双语学校系统引入的香港中学文凭考试（HKDSE）课程，创新构建"课程共建－资源互通－资讯直达"三维合作模式，为福建学子开辟了一条兼具文化认同与国际视野的高效升学路径。DSE作为全球唯一支持中文作答的国际公开考试，其成绩获香港全部八大高校及全球17国280余所院校认可，其中香港本地高校80%的本科名额通过该考试招录，为内地学生提供了衔接国际升学的优势通道。

在交流仪式上，华师希平双语学校总校长刘伟与香港蓝田圣保禄中学校长熊旭仪分别致辞，共同表达了深化校际协作、共育未来人才的愿景。两校学生代表也分别发言，展现出对跨地域学习交流的热切期待。活动中，双方互赠纪念礼品，象征着教学资源共享与文化互鉴的持续深化。

特色展演环节中，华师希平学生展示了器乐演奏与闽南文化，香港学生则带来英文广播剧《绿野仙踪》，节目交融中西，生动体现了DSE课程"立足中华、面向世界"的教育理念。此外，两校师生还共同参与了无人机操作、陶艺创作、国画研习、攀岩挑战等12项体验课程，在互动实践中深化了解、凝聚友谊。

华师希平作为福建省内较早系统开展DSE课程的学校，已与香港优质教育机构建立战略合作，形成覆盖课程研发、师资培训、升学辅导的全链条服务体系。此次与香港蓝田圣保禄中学建立深度合作关系，将进一步推动两校在联合教研、课程共享、学生互访等方面的实质性协作。

为持续优化升学服务，华师希平打造的"香港教育资讯直通车"已实现常态化运作，通过专家大师课、考试政策同步解析、个性化升学规划等方式，全面打通福建学子赴港升学的信息壁垒。

展望未来，两校将持续拓展师资交流、联合研学、高校衔接等多维合作，共同培养具有国家意识、文化自信与国际竞争力的新时代青年，为闽港教育协同发展注入持久活力。

前瞻布局，脱颖而出

2025年度，厦门市共有108所中小学被认定为新一批市级智慧校园，其中获评四星级及以上的学校仅17所。华师希平双语学校作为一所创办不足四年的年轻学校，以其前瞻性的战略布局和卓有成效的实践，成功从众多学校中脱颖而出。

内涵解读：不止于技术，更是教育革新

智慧校园并非简单的硬件升级。根据《中小学智慧校园评估标准（试行）》，其核心在于以人工智能、大数据、物联网等现代技术为支撑，推动教学、管理、服务与评价的系统性数字化转型。对华希而言，获评智慧校园意味着学校正致力于通过科技深度融合，为学子提供更高质量、更高效率、更具个性化的教育体验——让课堂更生动有趣、作业设计更精准减负、成长评价更全面多元，真正促进学生的主动学习和快乐成长。

体系化构建：从蓝图到全景应用

自创校之初，学校便将"数智融合，慧育未来"理念置于发展战略核心，系统规划并实施了"23522"智慧校园建设框架。历经从数字化基础搭建到智慧化场景落地，再到AI赋能应用的"三级跳"，学校完成了跨越式发展，让智慧元素深度融入校园的每一个角落：

智慧课堂，数据驱动教学革新： 学校实现标准教室智慧化全覆盖，并配备学生移动终端教室、AI智习室及精品录播教室。通过希沃互动平台、AI学情分析等技术，实现教学过程可视化、互动化与精准化。特别设立的AI课堂分析教室，能无感记录并多维度分析课堂生态，为教师提供数据化教学反思依据。

特色空间，孕育未来创新素养： 独立建设的科学楼内设50间特色功能教室，覆盖机器人编程、人工智能、3D打印、VR虚拟现实、海洋科学等前沿领域，以及丰富的文化艺术空间，常态化支持跨学科项目式学习与创客教育，培养学生解决真实问题的能力。

统一平台，支撑精准因材施教： 通过"师悦智慧校园平台"构建大数据中台，打通教务、德育、后勤等核心业务，实现数据融通与统一服务门户，为个性化教学、科学决策与高效管理奠定了坚实基础。

创新应用，拓展智慧育人边界： 学校创造性打造了"AI+体育"教学新模式，通过视觉识别技术实现体育测试的自动化、公平化与科学化；构建全链条数字化智慧餐饮体系，以科技精细保障"舌尖上的安全"；建设智慧图书馆，实现自助借阅、智能盘点和个性化阅读推荐，营造浓郁书香氛围。

荣誉与展望

此次获评四星级智慧校园，是对华师希平双语学校坚定推进教育数字化转型、深入实践"科技赋能教育"理念的充分肯定。这份荣誉的背后，是学校对提升办学品质、重塑教育形态的不懈追求。展望未来，学校将以此次认定为契机，持续深化智慧校园建设，不断探索技术与教育融合的创新路径，让科技之光照亮每个孩子的个性化成长之路，在教育现代化进程中继续发挥先行示范作用。

相关活动预告

为了让广大家庭更直观地了解这所"四星级智慧校园"如何以科技赋能"多元升学，绽放全球；个性规划，直达梦校"的教育实践，华师希平双语学校高中双语融合部将于近期举办专场开放日，诚邀意向海外升学规划的家庭莅临探校，亲身体验智慧校园的创新环境与育人理念。

开放日时间： 2025年12月27日（周六） 08:30-12:00

邀约对象： 有意向海外升学规划的学生家庭

校区地址： 厦门市湖里区吕岭路868号

咨询热线： 400-1077-377

世界学前教育组织（OMEP）成立于1948年，是与联合国教科文组织有咨询关系的国际非政府组织，致力于推动全球0-8岁儿童的教育与保育权利。本届研讨会通过多种形式，深入探讨学前教育的前沿理念与实践创新。

会前，在华师希平幼儿园程理园长带领下，代表团于7月14日参访了瑞吉欧•艾米莉亚市的洛里斯马拉古兹国际中心，与"瑞吉欧儿童"中心主席克劳迪娅•朱迪奇（Claudia Giudici）进行深入交流，并观摩"儿童的一百种语言"展览与光影工作坊，汲取环境作为"第三位教师"的教育灵感。

7月17日，在华东师范大学教育集团学前教育专家组指导下，程理园长以全英文作了题为《我们的居住地——基于超学科学习的闽南文化探索之旅》的学术报告。该报告基于大班超学科主题"我们身处什么时空"，从闽南建筑出发，引导幼儿探索居住地与文化认同、全球联系等核心概念，展现了一条从地域文化走向国际理解的课程创新路径。

同日，张玮老师代表幼儿园参与"头顶上的非遗花园——非遗活化传承"实践工作坊。活动由华东师范大学学前教育系及上海现代儿童美术馆专家共同指导，展示了华师希平幼儿园与上海闵行永德幼儿园的合作成果。来自十多个国家的教育者使用多元材料亲手制作福建簪花，亲历中国非物质文化遗产在学前教育中的现代转化与审美重构。

通过此次国际会议，华师希平幼儿园不仅分享了以闽南文化为载体的超学科课程实践，也通过与各国代表的交流，进一步拓宽教育视野，增强文化自信。园方表示，将继续秉持"中国心灵、世界眼光"的育人目标，融合全球经验与本土实践，培育面向未来的终身学习者。

2025 级新生高额奖学金计划

华希普高部本年度设立的奖学金计划，旨在为学业表现优异的新生提供有力支持。该计划依据学生入学当年的厦门市中考位次评定，具体档位及额度如下：

全市前200名： 可获总额为 100万元 的奖学金（分三年发放）。

全市第201-1300名： 可获总额为 60万元 的奖学金（分三年发放）。

全市第1301-3500名： 可获总额为 45万元 的奖学金（分三年发放）。

奖学金计划共设七个档位，覆盖范围延伸至全市约32000名。

此外，学校还设有针对在校生学业的进步奖励机制。此奖学金计划体现了华希普高部对优秀学生的重视与支持。

首届高中毕业生学业情况概述

华希普高部迎来了其首届高中毕业生。学校分享了该届学生在完成高中学业后参加高考的相关信息：最高分为667分（全省位次576名），620分以上学生2人。特控线（原一本线）上线人数为26人，本科上线率为70.3%。这些信息记录了学生们在高中阶段的学习过程。

教育教学特色与资源配置

殷群校长介绍了华希普高部的办学特点：

师资构成： 教师团队在年龄结构（涵盖老、中、青）和教育背景方面呈现多元化。教师队伍中包括毕业于国内外多所高校的人员，拥有硕士及以上学位的教师比例超过35%，具有骨干教师及以上专业称号的教师占比40%。学校建立了教师专业发展机制。

学习支持体系： 学校设立了"智习室"，提供包含多种学习资源的平台。采用线上资源与线下教师相结合的辅助模式。实施"导师制"，旨在为不同学生提供关注。开展形式多样的心理健康教育活动（如讲座、主题活动），关注学生发展。

多元发展路径： 学校提供多种课程项目供学生选择，包括国家普通高中课程、传媒方向特色项目、美术方向特色项目、港澳台侨联考方向特色项目（与外部教育机构合作）、融合部国际化课程（面向有海外升学意向的学生）。学校也接收少量符合条件的高考复读生及其他学段插班生。

管理与设施： 实行小班化教学（每班不超过35人），校园配备教育教学设施，组织各类校园活动（如科技节等）。

未来发展理念

殷群校长阐述了学校的教育理念，强调在关注学生学业发展的同时，也注重培养其综合素养和社会责任感。普高部将持续推进包括优化课程体系、探索人才培养模式、开展生涯规划指导、建设智慧校园环境、实施教师培养以及完善学校治理体系在内的多项工作。

招生信息

招生对象：

普高部： 计划招收2025级高一新生（含港澳台侨生、艺术特长生）、少量其他学段插班生、复读生。

双语融合部：面向8年级及以上、有意向探索海外高等教育路径的学生（提供IG-A Level课程、香港DSE课程、国际艺术课程）。

招生计划： 普高部面向厦门市计划招收2025级高一新生350人。录取需依据厦门市中考成绩，考生需在厦门市中招志愿填报系统中填报"华师希平双语高级中学"志愿，由厦门市中招领导小组根据招生计划和考生成绩统一划线录取。

费用说明：

普高部：59,800元/学期

双语融合部：89,800元/学期
(上述费用均不含杂费、住宿费等)

奖学金及招生咨询： 如希望详细了解2025级新生奖学金计划的具体档位、评定标准或招生政策，请致电学校招生办公室。咨询电话：400-1077-377。

华师希平幼儿园的这一创新举措，是在不增加学费的情况下，为孩子们增加了一个月的课程安排。增加的课程并非简单的托管，而是精心设计的"成长的增值"课程。7月的课程内容丰富多样，涵盖了幼小衔接、IB超学科探究、双语活动、儿童哲学、教育戏剧、30+场馆体验等多个领域，旨在为孩子们提供物超所值的学习体验。

无缝衔接，破解 "幼小衔接"难题

大班的家长，特别关注的是幼儿园和小学的衔接，华师希平幼儿园增加的7月课程，就是缓解家长焦虑，帮助孩子顺利过渡到小学生活。

大班的课程聚焦幼小衔接核心能力，和小学部共同合作，精心设计幼小衔接课程，包括绘本阅读、数学思维、国际理解、科创AI、艺术、口语交际（外教组织）、SEL社会情感课程等。从兴趣激发、习惯培养、规则建立、能力提升等方面，让孩子建立起对小学生活的积极期待。

开展儿童哲学课程，通过绘本、故事等刺激物，团体探讨关于"幸福"和"勇敢"的哲学话题，如"为了勇敢，人们必须有所害怕吗？"、"勇敢是一种美德吗？"、"幸福和满意是一样的吗？"、"什么造就了幸福？"等等，培养孩子的批判性思考、创造性思考、关怀性思考、交往沟通、团队合作及文化认同能力。

解锁 "幼儿园教育多元"

在中班、小班和托班，7月课程将基于IB-PYP超学科探究框架，中外教师团队倾情给孩子们带来多元的学习体验，让孩子在玩中学、学中思。

中班：对话李欧.李奥尼——孩子们将和中外老师共读"李欧.李奥尼"，通过儿童哲学、教育戏剧、视觉艺术等方式，探讨"小黑鱼"、"田鼠阿佛"、"佩泽提诺"等故事背后所蕴含的哲思。

小班：昆虫王国——通过PBL项目式学习，孩子们将近距离观察昆虫的外形特点，了解昆虫的种类、习性，亲手建造昆虫旅馆，理解昆虫是地球上多样化的生物，与人类和环境互相依存。

托班：无游戏不夏天——孩子们将探究舌尖上、指尖上、足尖上、心尖上的夏日，结合感官体验、游戏化探索和跨学科学习，培养孩子关注生活，亲近自然，以及对季节的感知力、动手能力和情感表达。

30+场馆全开放

免费课程期间，AI空间站、建构室、攀岩馆、木工坊、STEM空间、美术馆等特色场馆全面开放，孩子可在各场馆充分探索，激发潜能。大班的体能课包括足球、篮球、跳绳、体育游戏、广播操等。中班开展网球课程，小班开展篮球课程，让孩子们每天活力四射！每周五的"快乐星期五"主题活动也为孩子们带来了不同的欢乐体验，如疯狂装扮日、睡衣电影日、AI交互体验站、学习成果汇报、夏日水战等，让孩子们在玩乐中激发创意，感受游戏的乐趣。

交9个月学费，上10个月幼儿园，并不是华师希平幼儿园今秋招生的大卖点，华师希平幼儿园有值得读的理由如下：

正式成为 IB PYP官方授权学校

2025年4月，华师希平幼儿园收到了来自国际文凭组织（IBO）的授权证书，顺利获得国际教育界含金量极高的IB-PYP授权，正式成为IB世界学校的一员。

此次获得IB-PYP的官方授权，标志着华师希平幼儿园在教育国际化道路上迈出了坚实的一步。

什么叫 IB世界学校

IB 是英文"International Baccalaureate" 的缩写，中文是"国际文凭课程"，它的组织叫IBO，成立于1968年，总部设在瑞士日内瓦，是联合国教科文组织承认的大型国际教育组织。

IBO设立的最初目的是服务于外交官子女，即开设全球统一标准的IB课程，方便在各国迁徙的家庭的子女入读国际学校。慢慢地，它已发展成为一个为世界各国优秀学生提供高质量国际课程的高水平组织，也就是说，不仅是外交官子女可以学习IB课程。

IB课程因此也被誉为"国际教育中的皇冠"和"最成熟的国际化素质教育"。IB学校可不是有钱就可以获得授权，幼儿园要先提交申请，被批准成为候选学校，然后经过一到几年的建设期，接受官方的评估，才能获得授权。

IB的授权评估也是异常严格：它有个"三角"验证，即对一个项目的评估，必须通过查看材料、现场考察、学习社区人员座谈等三个方面寻找证据，来判断是否达到授权的条件。

还譬如说，IB的评估更加看重过程，而不是结果。当然，它也要看幼儿园的预算是否能支撑它实现IB理念，而且，即使被授权，IB组织还会定期到幼儿园进行复审。

人工智能如何重塑教育未来

华希艺术中心千人礼堂内，气氛热烈非凡，一场场关于 "AI + 教育" 的深度探讨有序展开。华东师范大学教育学部教授、教育部中学校长培训中心学术委员会主任沈玉顺率先开场致辞，为本次峰会奠定了高屋建瓴的基调。随后，厦门大学教授、福建省人工智能学会理事长周昌乐教授和华希总校长刘伟分别带来两场深度的专题分享，现场金句频出，异彩纷呈，观点交锋碰撞出耀眼火花。

在主题分享环节，厦门大学教授、福建省人工智能学会理事长周昌乐教授以《人工智能环境下学生培养方向的思考》为核心，深度剖析在 AI 浪潮冲击下，教育应如何精准聚焦，培养人类不可替代的核心能力。周教授指出，人类智力有着人工智能无法企及的不可预料性和应变能力，因此，培养创新人才至关重要。

他强调，支持创意、创新和创造的教育会越来越重要，教育必须跟上智能社会新时代的发展步伐。同时，周教授从大脑发育角度阐述了创造力的发展过程，并提出面向智能时代的创新教育，应重点培养的五项核心技能。周教授的演讲既有深厚理论，又极具实践意义，让听众深知智能时代教育变革的紧迫与必要。

华师希平双语学校总校长刘伟以《人工智能时代，学校何为》为切入点，深入探讨了 AI 时代教育变革的方向。他强调AI的核心教育价值在于不取代人性化教育，推动教育从工业化向智能化转型，并构建以学生为中心的新教育生态。

此外，他还提出AI赋能教育的四个方面：重塑教育模式、优化管理效能、赋能师生发展和培养未来人才。他分享了华希在智慧校园建设、AI课程体系和教学平台应用方面的实践经验，还强调AI时代教育的本质和应对策略，呼吁教育工作者和家长共同培养具备未来能力的学生。

共筑教育新生态

在备受瞩目的圆桌对话环节，华希总校长刘伟与上海市世外中学党委书记、校长厉笑影，北京市八一学校教育集团事业部责任校长马玉娟，江苏江阴市南菁高级中学党委书记兼校长杨培明，成都市金苹果锦城一中校长杨斌，以及杭州市云谷学校科创副校长卢晓飞齐聚一堂，围绕《AI 时代教育者与学习者的协同进化》展开深入探讨。现场，各校校长们贡献了诸多崭新的观点，为AI时代的教育创新提供了丰富的思路。

厉笑影认为，AI是人类能力的放大器，合理使用AI能帮助我们快速提升认知和能力。她强调：AI时代的学校教育模式应关注课堂转型和学校生态转型，以适应AI带来的挑战。教师方面，需关注学生初高中阶段情感与心理发展；学校方面，应积极转型，正确拥抱 AI 为教育所用，同时在情感教育方面展开诸多探索创新。

云谷学校的卢晓飞校长分享了他们在AI教育方面的实践，强调AI应成为学生进行深度学习的工具，帮助他们更好地理解和解决问题，而非增加课业负担。他认为每个学生都需要学习AI的基本原理和技术，以便理解和应用AI。"通过 AI 让每一个人成为更好的自己，让每一个人成为会思考，会创造会解决的超级个体。"卢晓飞表示。

杨培明认为，在AI时代，教师的角色需要从知识传授者转变为学习的设计者，以防止学生的思维被AI削弱。他建议教师需要不断提升自身竞争力，并积极拥抱新技术。"我们要让 AI 成为引导我们学生进行深度学习的工具。我们的老师要努力地帮助学生，找到他最爱的那盆菜。"杨培明表示，通过科学合理的教学设计，AI必定能优化教学，提高学习效率，让每个人充分施展潜能。

最后，与会校长们一致认为，AI技术对教育领域产生了深远影响，教育者需要积极应对并创新教育模式，以培养具备独立思考能力和高阶思维的未来人才，这场对话引发了与会者对于未来教育生态重构的多元思考。

开启智慧教育新征程

在学校西操场，一场充满奇思妙想的科创市集盛大举行，现场人潮涌动。上百个科创展位错落有致，展示着华希各个学部学生们精心设计制作的科创作品。这些作品涵盖了航空航天、3D打印、未来星球、编程创意、人工智能应用等多个领域，充分展现了学生们丰富的想象力与卓越的创新能力。

现场的人工智能互动展区人气爆棚，新奇有趣的前沿科技体验项目让家长和孩子们沉浸其中，流连忘返。在春晚亮相的宇树机器人与孩子们热情握手；灵动的机器狗不仅会站立，还会翻跟头；会下围棋的机器人与同学们切磋棋艺……展区上空，无人机编队表演精彩绝伦，它们整齐划一的动作、变幻多样的造型，为这场科技盛宴增添了无限活力。

此外，华希联合冷湖实验室打造的 AI 课程实验室首次对外开放参观。在这里，学生们可以通过智能机器狗设计制作、图像与语音识别系统开发等任务，将课堂所学转化为真实科技实践。家长们纷纷感叹："这些前沿科技与教育创新的融合，让我们真切感受到 AI 技术正重塑育人范式，也让每个孩子都能感受到梦想照进现实的科技魅力。"

正如华希总校长刘伟在致辞中所强调的："愿我们共同做孩子精神星空的守夜人，以家的灯火为经纬，以育人的初心为罗盘，让每一次成长都带着人文的印记，在人工智能的浪潮中驶向破晓的晨曦。" 这场活动不仅是知识与思想的交流平台，更是行动的号角，激励着教育工作者、家长和社会各界携手共进，在AI时代，为孩子们创造一个更加美好的智慧教育未来。

励志名人进校园，传递攀登者精神

夏伯渝，中国著名登山家，电影《攀登者》的原型。1974年入选国家登山队，1975年在攀登珠峰时因把睡袋让给了队友而严重冻伤失去双脚。他凭借一双假肢，更凭借自己的坚持不懈与热爱，在43年里，五次冲击珠穆朗玛峰，最终于2018年5月14日被世界最高的山峰接纳，以69岁高龄成功登顶，成为世界最年长依靠假肢登顶珠峰的攀登者。

2018年中宣部授予夏伯渝＂时代楷模＂称号；2019年他获得劳伦斯世界体育＂年度最佳体育时刻奖＂并纳入吉尼斯世界纪录；2022年担任冬残奥会火炬传递八达岭长城第一棒火炬手，参与开幕式的演出。同年入选小学二年级教材。2023年在中国探险协会举办的"首届探险旅游发展大会暨中国探险者大会"上荣获"中国探险终身成就奖"！电影纪录片《无尽攀登》再现了他无畏艰险的登峰时刻！

讲座中，夏伯渝用朴素、真诚的语言讲述了自己5次挑战极限、攀登珠峰的惊险时刻和非凡历程。他说，在追逐梦想的过程中，他历经了截肢、癌症等常人难以接受的磨难，却始终不曾熄灭心中的斗志，他的目光穿越时间的风沙，始终凝视着心中的灯塔——珠峰。为此，他付出了常人难以想象的努力，几十年如一日为登顶的目标而坚持着高强度训练。

生动讲述攀登细节，展现无畏精神

在现场，夏伯渝用大量真实生动的细节，辅之以图片和视频，还原了惊心动魄的登峰过程，频频引得现场同学们感动鼓掌。假肢登珠峰有常人难以想象的困难和危险，不仅很难感觉到脚下土地的质地和高低，也难以判断岩石是否会活动。夏伯渝说："等这种感觉传递到我的腰上来的时候，我身体晃动的幅度已经很大，就很难控制自己身体的平衡。"

夏伯渝还告诉同学们，珠峰并不像表面看起来的那么平静美丽，而是危机四伏，险象万千的。例如，珠峰上有大量的冰裂缝，仅仅搭建着简陋的梯子，一旦掉进去将万劫不复。在一张穿过冰裂缝的照片中，简陋的梯子之下是深不可测的裂缝，夏伯渝站在横梯上，努力保持身体平衡。他说："有的裂缝有四五米宽，架着一个一尺来宽的梯子，人走在上面，梯子会上下颤动，风一吹你还会左右的摇摆。假肢是感觉不到，所以我只能小心翼翼的从梯子上爬过去。"

由于身体情况特殊，在攀登过程中，他需要更加小心谨慎地选择每一步的落脚点以避免摔倒或滑坠。同时，他还需要克服假肢带来的不便和限制以及极端天气条件带来的挑战。

夏伯渝还告诉同学们，由于从前的技术不发达，他需要不断对假肢进行改进和适应性训练。假肢磨破了他的腿，伤口长期不愈合甚至发生了癌变。在与病魔抗争的日子里，他依然坚持锻炼，不放过任何一个让自己变得更强的机会。最终，他不仅战胜了癌症，也实现了心中的梦想。

观众踊跃互动，榜样力量鼓舞人心

长达一个多小时的讲座，座无虚席，年届75岁的夏伯渝全程站立，为同学们娓娓道来，生动诠释了什么是攀登者精神。登顶珠峰，一夜成名后，夏伯渝仍未停下攀登的脚步。他说，他的信仰是一直去攀登，一直去挑战自己。近年来，他又先后登顶欧洲最高峰厄尔布鲁士峰、非洲最高峰乞力马扎罗山。目标是完成"7+2"计划，即七大洲最高峰和南极点、北极点。此外，他积极投身公益和教育，带领学生重走长征路，让学生们亲身感受那段波澜壮阔的历史岁月。

"从少年到白发，支撑你不断攀顶珠峰的最核心的动力是什么？"、"第一次攀登珠峰把睡袋让给了队友，导致您永远失去了双腿，对此您是否后悔过？"、"您如何平衡热爱和陪伴家人的矛盾呢？"……在互动环节中，华希学生们踊跃参与，或是表达内心感受，或是表达崇敬之情，或是结合自己在生活中的难题，与夏爷爷进行积极互动，夏伯渝一一耐心解答，他积极向上、永不言弃的生活态度深深鼓舞了孩子们。

刘伟总校长在致辞中，对本次讲座进行了总结，他表示：夏伯渝的讲座给了我们许多启发，我们从他身上感受到的一种高贵的力量。希望同学们在聆听了夏老师的人生故事后，能在实际的学习和生活中努力奋斗，书写属于自己的精彩。希望每个华希的学子身体是强健的，人格是健全的，精神是高贵的。

海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。夏老师用自己的亲身经历和实际行动，为学生们树立了榜样。他教导学生们，在学习和生活中，也会遇到各种各样的 "山峰"，可能是一道难以攻克的数学题，可能是一次紧张的考试，也可能是生活中的挫折和困难，但只要拥有坚定的信念、顽强的毅力和不懈的努力，就一定能够克服困难，攀登属于自己人生的高峰。

Chapter 1 金牌教练团队

石群丨信息学竞赛课

清华大学博士，特聘教育专家，主要从事物理科学研究，发表SCI论文多篇。长期从事高中物理竞赛、高中信息学竞赛的研究与教学工作，对物理竞赛和信息学竞赛命题有深入研究。

十多年来，石老师的教学受到学校、学生和家长的一致好评，石老师以培养学生的应试能力为出发点，全面提升学生思维品质和创新能力，辅导学生数千人在物理、信息学领域获得省级二等以上奖项，进入清华北大以及其他985、211国家重点高校。

辛天屹丨数学竞赛课

北京大学数学院博士，数学教研组长，六年授课经验，曾担任北京、长春、浙江等多地学校的特聘竞赛教练，长期从事国际数学竞赛、AMC数学竞赛等国内外赛事的考前集训工作，能够对各种顶级竞赛生进行强有力的指导。

学生被清北等名校录取的达十人以上，多年来有近百名学生考取学科竞赛奖项，曾培养初三年纪学生经过清华大学丘成桐新领军计划直接录取，高二年级学生经过清华大学丘成桐数学英才班直接录取，两名学生获得数学奥林匹克竞赛全国金牌，一名学生获得国赛银牌。

高鸣宇丨信息学竞赛课

北京大学研究生，高中毕业于东北师范大学附属中学，有5年信息学奥赛竞赛经历，初一就获得普及组一等奖，初二获得提高组一等奖，在高中时期获得NOI银牌，CSP、NOIP提高。

长期辅导CSP、NOIP等信息学竞赛考试，信息学竞赛培训体系完善，培养多名学生在CSP、NOIP领域获奖。

张翔宇丨数学科竞赛课

毕业于清华大学数学系，高中时曾获得中国数学奥林匹克竞赛银牌，在校期间曾获得大学生数学建模竞赛北京赛区一等奖以及清华大学综合优秀奖学金等，主修方向为应用数学统计应用方向。曾从事初高中数学基础课和竞赛教学四年，拥有丰富的教学经验。教学风格较为轻松，乐于与学生沟通并且善于根据不同学生的学习情况制定不同的学习方案。在全国多所省市开展竞赛培训活动，多人获得省级竞赛一等奖。

刘皓玮丨数学竞赛课

毕业于北京大学数学系，全国数学竞赛金牌，从事竞赛和强基教学4年，授课风格轻松愉快，善于指导学生改善思考问题的方式，帮助学生突破难题瓶颈。

培养学生有多人获得省级竞赛一等奖，三人考入北京大学。

孙伟哲丨数学竞赛课

毕业于北京大学，曾获得NOIP 一等奖，NOI铜牌，ICPC区域赛银牌等。有多年校内及校外机构授课经验，主讲提高组算法及例题讲解，授课经验丰富。曾有多位学生考入省队，并获得国赛金银牌。

杨家明丨数学基础课

毕业于兰州大学数学系原太原学而思小学竞赛教练，初中教研员，S级教师。深耕教学，熟悉小学竞赛内容及初中知识体系，从教7年。

所带学生大多升入山西大学附属中学，山西省实验中学等省重点中学。

Chapter 2 项目内容

为入选我校"拔尖创新人才培养计划"的学生，针对性定制信息学竞赛小学五六年级、初中七年级起始的长期培养方案、数学竞赛六年一体化培养方案和三年一体化培养方案。即从小学五六年级、初中七年级开始，选拔优秀学生进行信息学竞赛内容系统学习；从初一年级和高一年级分别开始，选拔优秀学生进行数学竞赛内容系统学习。

在教学过程中我校秉承"1+1+1"的教学理念，即清北金牌教练教学1课时，布置学生完成1课时量的作业，校内教师组织学生复习1课时的教学方法，同时借助作业巩固、资料输送、联合教研、教练交流等活动，为学校各科竞赛与强基培养打下基础。

Chapter 3 培养理念

PART 01

坚持根据高校升学路径多元培养

紧扣国家"拔尖创新人才培养计划"选拔的基本思路，做到"以竞赛促强基，以强基促高考"，三条路径并行不悖，最大程度拓宽优秀学生升入名校的多条路径。

PART 02

秉承"事半功倍"的培养思路

在教学过程中，坚持以"新高考背景下的拔尖创新人才培养理念"培养学生，让学生经过培训，不仅能够掌握竞赛、强基相关知识，更能拓宽学生思路，丰富学生视野，在高考层面让学生跳出题海战术的桎梏，从更高的维度从容应对新高考的挑战。

PART 03

最大限度发挥清北优秀教师团队作用

在进行竞赛培养的同时，坚持站在竞赛教练的角度俯瞰高考与强基校考内容，通过多年竞赛培养经验，为学生输送学科思维、梳理做题思路、培养大理念、大方法。

PART 04

教研一体、深度融合、互相促进

坚持教学与研究并重，实时关注最新的竞赛、强基、高考动态，紧跟试题步伐，为学生带来最贴合当下试题的内容。

PART 05

坚持教学与管理并重

各方合作加强对参与培训学生的管理工作，在日常管理、学习反馈、效果监督、内容交流等多个方面为学生的成长保驾护航。

Chapter 4 实施措施

Chapter 5  课程特色

我们将课程质量视为重中之重，在学生学习竞赛的过程中，难免产生各种懈怠情绪和懒惰心理。在教学过程中，我们不仅关注学生的课上表现，还将学生的课前预习、课后作业完成、学段测评等纳入管理体系，帮助学生保质保量完成课程内容的学习，及时解决学科知识问题，提高学习效率，在有限的时间内高效的掌握竞赛知识，基于以上理念，我们设计了"讲、练、测、评"教学闭环服务体系。

线上讲练

学期中持续性的课程授课和讲师导引、总结

讲:名师讲师进行深度讲解，构建知识体系、讲解关键方法并总结升华提高

练:由讲师带领学生进行随堂练习，精选课堂知识延伸的题目进行巩固检测

线下测评

阶段性的测试、线下讲评、专题复习

测：课后补充精编习题和阶段性测试，及时发现问题、总结问题并巩固强化

评：针对课后作业和阶段性测试，由讲师进行深度点评分析、答疑解惑

具体的落实表现在课前、课中、课后、测评和集训五个方面——

课前

由教学班主任在课前规定时间提醒开课时间及注意事项,讲资料提前下发给学生并提醒学生进行预习。

课中

教师按时到达学校进行线下授课，或在统一时间点直播，由名师和讲师配合利用线上平台进行双师授课，学校老师提前通知学生上课时间、按时组织学生上课，在听课过程中维护课堂纪律、调动学生学习积极性，本地助教现场配合，有问题及时反馈。

课后

及时收集学生情况，对课程内容进行整体反馈，给学生布置作业督促学生完成，并在下次课前检查作业情况及时记录、联合教研团队建立答疑通道，及时答疑反馈。

测评

按课程完成情况完成测试及讲评，由本次助教提前准备试卷，并与学校老师沟通好考试时间、做好相关安排。在考试完成后由收集试卷反馈给我方团队，批改完成后根据学校情况准备针对性的练习进行线上或线下课的点评和复习，并形成测评反馈报告并回复给学校。

集训

学校完成学期对应的课时后，竞赛教练对接学校带班老师，组织测试，反馈教研，选拔出具有潜力的学生进行线下集训，拔高冲刺。

系统化的服务体系将帮助学校学生更加规范、完整的接受学科竞赛知识和框架，能够使学生在有限的时间内获得更好的成绩。

近期活动安排：

6月23日，普高部、双语融合部开放日

6月29日，幼儿园、普高部、双语融合部开放日

报名热线：400-1077-377

跨界大咖 ▪ 思想之光

LIGHTS | 2024演讲嘉宾首发阵容

卓越的思想如同静谧的远山，有着坚实的力量，闪着耀人的光辉，虽不能至，心向往之。

5位在各自领域取得辉煌成就的大咖，将在LIGHTS思想盛会带来

5场有深度的高质量演讲，与各行各业意见领袖相聚华师希平双语学校，见证思想的力量

大咖阵容首发

演讲主题 | 《谱写亲子关系的复调乐章》

她是指挥界少数存在的女性

旅居海外 获奖无数

她逐光而行

用音乐谱写人生的华彩

演讲主题 | 《用生命影响生命》

她以美为事业

是珠宝设计师

也是公益达人、选美评委

她说：爱是在别人的需要上

看见自己的责任

演讲主题 | 《人生不设限》

她当过老师、创业者、成长教练

每一次跨界

都用完美的转型证明

人生可以不设限

为者常成，行者常至

演讲主题 | 《"Cobot":Challenge,Chance?》

人工智能时代

听人工智能领域顶尖专家如何

阐释机遇和挑战

在巨变的时代

如何拥有不变的竞争力

演讲主题 | 《未来教育的新形态》

他以清晰而卓见的教育理念

吸引无数老师和家长选择华希

站在教育的前瞻视角

洞见未来教育新形态

文坛圣手 ▪ 创作之光

与文学一起度过一个理想的下午

他被称为旅行文学奠基人，他的书自出版以来荣获华语文化圈多项大奖，被誉为"文艺青年人手一本之书"。他就是风靡两岸的知名台湾作家——舒国治。梁文道说："除了舒国治，我想不出还有谁能简简单单地只用兩个字，就这么精准地写出纽约的抽象、日本的气氛，以及英国的萧简。"

舒国治于1952年生于台北，是20世纪60年代在西洋电影与摇滚乐熏陶下成长的半城半乡少年。1980年以短篇小说《村人遇难记》获第二届时报文学奖，一九九八以作品集《遥远的公路》获长荣文学奖首奖，此后以旅行文学见长。

舒国治的文体颇具古风，卓然成家，简淡中深富雅韵，人称"舒式风格"，其洒脱恣意的人生经历影响了无数文艺青年的生活态度。代表作《理想的下午》《门外汉的京都》《遥远的公路》等。他以一种超俗的眼光，与闲散的人生情怀，讲旅行、讲山水，看待周遭、寻觅佳境。在华希，这位有着天风海涛之才的文坛圣手，将为我们带来一场深度的创作分享，并与读者互动、交流，促席话文学。

米菲兔 ▪ 艺术之光

多元文化 遇见荷兰 nice to miffy u 

荷兰除了著名的风车、郁金香、梵高，当然还有我们可爱的米菲兔。

作为一只风靡国际的兔子，米菲兔承包了许多人的童年回忆，经米菲官方授权，米菲就要在华师希平双语学校和大家见面了。除了米菲经典名画展，现场还有荷兰绘本展览，"一起手绘米菲"童心艺术活动等。萌力十足，敬请期待。

爱与艺术 ▪ 公益之光

当美遇见爱  生命因此被点亮

光是爱的使者，它无声无息却温暖了人间。作为一场有温度的思想盛会，LIGHTS以爱的名义，奏响最热烈的公益序章。

公益板块由孩子们的艺术作品展与公益市集共同演绎。其中艺术作品展由厦门特殊教育学校及华师希平双语学校共同策展，展出两校学生亲手创作的艺术作品及手工作品。公益市集的主题是——一块做好"市" ，旧书籍、原创艺术作品、手工美食等缤纷集市，全部由华希爱心家庭自愿提供，所得收入将用于公益事业。

教育与家 ▪ 生命之光

赋能 ▪ 启发 ▪ 成长

教育如静水深流，无波的表象之下，正默默为将来形成汪洋之势蓄力，LIGHTS邀请家庭教育专家，分享与家庭教育有关内容。

我们特别邀请首都师范大学教育学院副教授、北京师范大学发展心理学博士李文道老师，在LIGHTS思想盛会与家长学生进行深入交流，问诊家庭教育的问题与解决，共筑教育梦，为孩子的多元成长赋能。

活动详情

亲子同行  共赴盛会

/ 时间&地点 /

活动时间：2024年6月29日

活动地点：厦门市湖里区忠仑路华师希平双语学校

/ 活动对象 /

校内外亲子家庭、教育行业关注者、文化活动爱好者

/ 活动流程 /

/ 报名方式 /

免费报名，现场领取入场券及导览手册

名额有限，约满即止

预约热线：

400-1077-377

*本次活动最终解释权归华师希平双语学校所有

4月20日，这支极具法兰西风情的爵士四重奏乐团（钢琴/架子鼓/低音贝斯/手风琴/爵士吉他）即将来到厦门，在华师希平双语学校开启中国首演！

巴黎爵士乐四重奏，中国首演

巴黎爵士四重奏音乐会将为观众献上优雅的爵士之夜，主要曲目含有法兰西特色的缪塞特爵士、香颂、民谣，法式手风琴演奏的缪塞特舞曲以及本团原创作品， 愿爵士音乐带我们到梦中的巴黎。

▷▷▷ 法国香颂：其歌词忧伤、旋律动人，俨然成就了世人对法兰西香颂传统印象。半世纪以来依旧被许多人重新演绎。

▷▷▷ 缪塞特爵士：诞生于20世纪40年代，即兴爵士的摇摆节奏与缪塞特舞曲的偶然结合，风格充分展现法国人的自由浪漫气质。

享誉欧美爵士乐坛乐手

巴黎爵士音乐四重奏成员为：伯努瓦－苏利斯（钢琴家/管风琴家/作曲家）、安德烈－查尔利（架子鼓演奏家）、夏贝内尔（低音贝斯/吉他演奏家）、克里斯托夫 - 兰比德夏（手风琴家演奏家）。他们将演奏不同的法式爵士风格，向观众呈现别树一帜的法国爵士之声。

Benoît Sourisse 伯努瓦 - 苏利斯

钢琴家/管风琴家/作曲家

1964年生于法国格勒诺布尔，他从小开始学习古典音乐，少年时期便对爵士乐有极大兴趣。曾多次受邀在欧洲各大音乐厅，剧院及音乐节公演，获得社会各界的一致赞赏和热烈反响。 伯努瓦现任法国爵士乐学院钢琴教研室主任和硕士生导师。1994年－2004期间担任法国著名爵士小提琴家迪迪埃•洛克伍德的音乐总监，他们一起与许多世界级音乐家合作演出。伯努瓦酷爱蓝调，与Jean-Jacques Milteau和美国女歌手Demi Evans出版了两张蓝调专辑。

Andre Charlier 安德烈 - 查尔利尔 

架子鼓演奏家

安德烈1962年出生在比利时，1978年开始学架子鼓。1989年和1991年两次获国际比赛爵士最佳独奏奖。他热爱教学，每年举办爵士大师班。他是法国爵士乐学院创始人之一，并任打击乐教研室主任。安德烈•查尔利尔是巴黎爵士团的灵魂人物 ， 与钢琴家伯努瓦合作录制过9张唱片，他们两人的合作总是给听众带来惊喜，最新一张唱片在2010年斩获两个奖项。

JM－Charbonnel 夏贝内尔

低音贝斯/吉他演奏家

生于1971年，8岁开始学单簧管和钢琴，后进入巴黎音乐学院学习大贝斯。2014年至今任法国爵士乐学院贝斯教授。1998年，与小提琴家Christophe Cranso和吉他演奏家Patrick Manougian录制了第一张专辑"Club"。2006年， 与Benoit Sourrisse，Andre Charlier和美国萨克斯管吹奏者Jerry Bergouzi发行了第二张专辑"Individualus Civilise"。2008年录制了第三张专辑。2016年秋季出版了新专辑"Songs For Everyday"。

Christophe – Lampidecchia 克里斯托夫 - 兰比德夏

手风琴家演奏家

克里斯托夫8岁时便跟随父亲演奏手风琴，在他的学生时代，他有机会与手风琴界的大腕们擦肩而过：Marcel Azzola，Jo Privat，Louis Corchia，Armand Lassagne， Jean Corti，并参加了许多电视节目。18岁时，他发行了第一张专辑"Musette au soleil"。1999年 他在世界手风琴锦标赛中获得金牌。2000年他慢慢转向爵士乐，他的许多作品已由索尼ATV音乐出版公司和华纳/法国出版和录制。克里斯托夫录制了众多不同风格的唱片，从爵士华尔兹到阿根廷探戈，再到西班牙的民谣，从蓝调到bebop，同时又不忘秘鲁传统音乐与缪塞特之间的混合，他的这批唱片组成了一道道绚丽的音乐彩虹。

演出信息及购票

演出时间
2024年4月20日  周六19:30

演出地点
厦门市湖里区吕岭路868号华师希平双语学校艺术中心

票价
50元/100元/180元

*本场演出售票收入将捐赠给厦门市特殊教育学校。

厦门2023年10月17日 /美通社/ -- 为促进优质艺术教育资源共建共享，提升区域艺术教育水平，10月15日下午，“上戏艺术特色课程教学基地”落地华师希平双语学校，双方举行签约暨揭牌仪式。这是上戏艺术特色课程教学基地在福建省的首家、也是目前唯一一家。本次合作依托于上海戏剧学院优质教育资源和平台，携手华师希平双语学校共同为福建艺术发展增添一抹亮色。

仪式现场，上海戏剧学院副教授、上戏艺术公司董事长盛思梅和华师希平双语学校总校长刘伟代表合作双方进行签约，共同为“上戏艺术特色课程教学基地”揭牌。华师希平双语学校校董会董事柯岚岚，上戏艺术课程主任鲍朱挺、副主任李喆，以及华希各学部校园长、家长与学生代表等出席了本次签约仪式。

携手百年艺术学府

上海戏剧学院创建于1945年，是中国最早建立的高等艺术学府之一，也是国内戏剧、戏曲、舞蹈、影视等学科专业人才的重要培养基地。

近年来，为响应中共中央国务院在《关于深化教育教学改革，全面提高教育质量的意见》中指出的要求，上海戏剧学院全资企业上戏艺术发展有限公司积极探索艺术课程与青少年美育有效融合的教育模式，打造了具有上戏特色的中小学艺术教育教学体系，将百年艺术学府的优质艺术教育内容推广至中小学校，为新时代青少年美育事业发展做出了积极的贡献。

继今年五月上戏吕岩教授为华希学子带来的“大师艺术工作坊”之后，双方进一步拓展合作关系。此次“上戏艺术特色课程教学基地”的成立，是华师希平双语学校聚焦核心素养、将艺术教育融入课程建设与校园文化的新尝试。刘伟校长表示，希望双方的深度合作能够在更高层面提升学校美育课程水平，丰富学校教学层次，为促进学生的个性发展和全面发展搭建更加多元的桥梁。

艺术教学体系升级

以艺术育人之路，夯美育成长之基。艺术类课程是华师希平双语学校具有代表性的特色课程之一，开学首年已开设艺术类社团课程近20种；校园内的音乐楼、艺术中心、800人剧院、黑箱剧场等一流的教学设施，为各类艺术课程的开展提供了支持和保障。依托于百年艺术学府优质的教学内容资源和专家教授师资资源，“上戏艺术特色课程教学基地”的落地，将助力华希艺术教学体系再次升级。从本学年开始，华希将通过该艺术特色课程，为有艺术专长、有志于未来踏入艺术领域的学子，量身打造艺术特色课程和冬夏令营，并围绕“艺术专业发展”建立核心课程体系。

该课程面向初中和高中学生开设，规划了播音主持、表演、导演、音乐、舞蹈五大类方向，并由课程认证的专业教师进行授课。该课程将系统指导学生提升艺术素养和专业能力、规划艺考与职业发展，实现申请国内外一流艺术高校的升学目标。

除了更加完善和充实校内艺术课程，还将专门成立课程学术指导专家团队，由范益松教授、吕岩教授、陈新煌博士等专家领衔，定期入校指导教学，并面向全校师生开展“大师课”及各类艺术讲座，开阔艺术眼界，领略艺术魅力。

在本次签约仪式结束后，盛思梅老师也为在座师生带来了本学期的首场“大师课”。分析了当下国内外文化产业市场环境现状，聚焦新技术、新模式、新形势给艺术行业发展带来的调整与变革，阐述了艺术教育对青少年成长与职业规划的意义，盛教授的精彩讲座令大家受益匪浅，亦从心底唤起同学们对艺术之路的向往。

艺术赋能全人教育

席勒在《美育书简》中写道：美育认知属于人文教育，它的目标是发展完满的人性。蔡元培也曾提出：美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。我们从艺术家和教育家的视角，都看见美育的终极目标，即“培养完整的人”。

华师希平双语学校引进上戏艺术课程，涵盖了戏剧、影视、音乐等多个艺术门类，不仅能够提升学生的艺术素养和审美能力，而且能够培养他们自信、合作、创新和领导力等重要品质，使学子们在艺术领域取得成就的同时，在其他领域也能拥有出色的表现。

华师希平双语学校期待通过上戏艺术特色课程项目，通过推动艺术课程和全人教育的深度融合，为华希学子的成长之旅注入更多斑斓色彩，培养出更多兼具艺术才华与综合素养的领导力人才。

厦门2023年5月25日 /美通社/ -- 为进一步深化馆校合作，实现科技教育资源共享、平台共建、特色共创，促进馆校协同育人，持续培养创新人才。5月25日，厦门市华师希平双语学校与厦门科技馆举行青少年科创素质成长中心战略合作签约仪式暨揭牌仪式。

1、共建科创素质成长中心

在仪式现场，厦门科技馆党总支书记、执行董事郁红萍和华师希平双语学校总校长刘伟代表合作双方进行签约；厦门国有资本运营有限责任公司党委书记、董事长张立勇，厦门市科学技术局党组成员、副局长黄慰萍，厦门市科学技术协会党组成员、副主席林秋松，厦门市湖里区教育局区委教育工委委员、党组成员、副局长叶泽军，厦门科技馆党总支书记、执行董事郁红萍，厦门恒兴集团董事长、华师希平双语学校董事长柯希平，厦门市恒兴教育投资有限公司董事长柯岚岚，华师希平双语学校总校长刘伟共同为"青少年科创素质成长中心"揭牌。华师希平双语学校各学部校园长、家委代表与学生代表等出席了本次签约揭牌仪式。

自创校以来，华师希平双语学校始终致力于培养和提升学生的科创素养，不仅在建设时规划了面积超过6000平米的独栋科学楼，还开设了丰富多样的STEM和科创类社团课程，并形成了具有特色的科创教育体系。

刘伟总校长在发表致辞时表示，此次双方的合作将引领华希科创教育进入新的阶段，希望通过中心的成立能够为学子们提供更多兴趣发展的空间，全面提升科学素质和创新能力。

2、科技教育课程联合研发

"青少年科创素质成长中心"是厦门科技馆与厦门市华师希平双语学校共同探索馆校联合运营的新模式，双方将根据 "优势互补、互利共赢、共同发展"的原则，在科普培训、科普研学、课程研发、人才培养、科技建设等方面开展全方位合作。

据计划，厦门科技馆首先将为华师希平双语学校提供科创教育课程，并全力推进校内外科技教育一体化目标的达成。一方面，双方将在已有课程的基础上进行联合教研与产品升级；另一方面，基于华希现有的课程展望与教学设施，双方将共同研发相应学科的课程体系。

此外，厦门科技馆还将优先为中心提供相关科普教育资源，包括：引入国内顶尖科普专家资源、国内权威科普策划团队、国际一流水准科学团队，以及相关区域赛事（区、市、省级赛事）和国内白名单赛事及国际赛事资源的对接等，为华希培养科创类校级参赛校队，从选拔、组队、培训、参赛等方面提供全流程支持。

以"科创素质成长中心"为载体，以课程合作研发与实践为纽带，厦门科技馆与华师希平双语学校将共同构建创新、长期的产学研合作关系，合力打造闽南乃至福建区域科技教育办学示范点，努力实现"馆校合作、产学共赢"。

3、持续助力创新人才培养

在签约揭牌仪式结束后，华希初中部六、七年级的同学们还在现场参与了有趣的科创体验活动。亲手操纵机甲大师对战，目睹WRC（世界机器人大赛）在不同领域的创新成果，还见识到许多奇思妙想汇聚而成的创客作品......充满惊喜的体验让同学们收获满满。

随着"科创素质成长中心"的落地，这些融合前沿科学与尖端技术的体验式科创课程和活动，将成为华希教育教学的常态，贯穿整个教学周期，助力学生在探索中不断学习，成长为具有创造性思维的领导力人才。

未来，厦门科技馆与华师希平双语学校将不断拓展合作的层次、形式、领域，完善校内外优质科学教育资源整合，拓宽科学教育人才培养渠道，向学校及社会普及科学技术知识，让鹭岛学生全面提升综合科创素养，促进科技教育事业蓬勃发展，共同谱写馆校合作新篇章。

为鼓励更多优秀学子追求学术卓越，华师希平双语学校于近日发布了奖学金计划。该奖学金政策面向2023年参加中考、并且第一志愿报考华师希平双语学校的学生开放，针对中考全市排名5000名以内的学生，奖学金设置如下：

特等奖：全市中考排名前500名，奖励20万/人/年
一等奖：全市中考排名第501-1000名，奖励18万/人/年
二等奖：全市中考排名第1001-2000名，奖励16万/人/年
三等奖：全市中考排名第2001-3000名，奖励12万/人/年
四等奖：全市中考排名第3001-5000名，奖励6万/人/年

三年累计奖励金额最高达到60万，可全面覆盖高中三年的学费及住宿费。

该奖学金计划在华师希平双语学校是一个长期、稳定的项目，每年向厦门市符合条件的中考学生开放申请。

课程体系与师资

华师希平双语学校设置双升学通道，分为国内高考（普高部）和国际升学（双语融合部）两个方向，普高部实施国家普通高中课程，双语融合部实施剑桥IGCSE&A-Level课程体系。

同时，为满足学生个性化需要，学校开设了丰富的特色课程和校本课程，融合实践活动，力求通过学科学习与实践活动的通道，创设真实生动的学习场景，以促进学生高阶能力，及其领导力和核心能力的提升。

师资方面，华师希平双语高级中学的普高部教师由正高级教师（即教授级）、特级教师、高级教师、省学科带头人领衔。很多教师毕业于清华大学、北京大学、北京师范大学、香港理工大学、陕西师范大学、浙江大学等知名院校。青年教师团队70%以上为名校硕士及以上学历，骨干教师均来自于全国各地各名校，多年高三毕业班经验，且兼有公办、民办及国际化学校经验，培养出众多清北、牛津等国内、外名校学生。外籍教师80%以上来自母语国家，学校在英语、音乐、体育等学科均由中外籍教师合作授课。

招生计划和录取办法

今年，华师希平双语学校普高部面向全市招收高一新生10个班，共350人，学生需要参加厦门中考，由厦门市中招领导小组划线录取。考生在厦门中招志愿填报系统，填报“华东师范大学希平双语高级中学”志愿，学校将按教育部门要求从高分到低分录取。

幼儿园、小学、初中同步招生中，学校定期举办校园开放日活动，有意向入校参观的家长可以报名预约。

近期活动安排：

5月19日，幼儿园课程观摩日
5月20日，小初高专场开放日

厦门2023年4月21日 /美通社/ -- 四月是华希体育节，华师希平双语学校即将迎来盛大的校运会及一系列体育竞技类赛事活动。让春天的阳光再次点燃每一个运动细胞，期待华希少年在运动场上的精彩表现。

独特的体育文化

当人们漫步于华希校园，一定会被这所学校浓厚的体育氛围所吸引。在这里，既能目睹体育课上有趣的对抗游戏，也能见证校队成员的努力训练，还能看见同学们活跃在数万平米的体育场馆内，逐一体验各种不同的运动项目。

在华师希平双语学校，体育已不仅仅是一门课程，更是一种文化。这一文化植根于华希的培养理念：强健的体魄是成长发展的基石，学校希望每位学子都能发展出至少一项他们热爱并能够坚持的运动。

凭借完善的课程设置和优秀的硬件设施，华希独特的体育文化方才得以落实。在建设之时，学校便精心规划了东、西双操场和双体育馆，运动场地面积超过6万平方米，能够支持田径、球类、水上等数十种传统或新兴的体育项目。

值得一提的是，为了让学生获得更佳的运动体验，学校还引入前沿技术赋能体育场馆的打造。从场馆设施到器材装备，均达到国内领先的训练级标准，为同学们精进各项专业运动提供了强大的硬件保障。

足球场

华希的足球场系统选用了LIMONTA SPORT公司欧洲实验中心研制的人造草产品Duo Shape作为场地层面，由于其独特的双钻石形状和达到440微米的草丝厚度，保证了超强的耐磨损性能，适应多种天气条件下的全天候使用。

为了提高孩子们在草坪上踢足球的舒适性，球场特别安装了减震垫层，同时填充了意大利进口的GEO X-Tre60环保填充材料，这种由100%天然植物纤维混合环保弹性体聚合而成的产品，实现了自然、环保、专业和应用的完美结合。

经过国际足联FIFA指定实验室工程师的严密测试，华师希平双语学校的足球场已通过FIFA Quality Pro标准认证，成为厦门第一片获得国际足联最高认证级别的足球场地。

游泳馆

游泳不仅增强心肌功能，更有利于塑造优美体态，被人们称为"有氧运动之王"。秉持着"让华希的每个孩子都学会游泳"的目标，学校将游泳纳入了体育必修课，希望每个学生掌握游泳的基本技能，锻炼身体的耐力与协调性。

华希的游泳馆按照50m*21m的8泳道标准打造，泳池深度为1.35m-1.5m，更适合青少年日常训练和比赛的需要。

泳池通过恒温设备加温处理，水温常年保持在适合人体的29摄氏度左右，室温保持在20摄氏度~30摄氏度，无论天气变幻、季节轮转，同学们都能在校园内享受到肆意畅游的乐趣。此外，在除湿设备的辅助下，室内湿度保持在50%~60%之间，能够避免游泳者因湿度过高而造成胸闷等不适反应。

为了给到学生更好的游泳环境，游泳馆采用了先进的全自动净水循环系统，在循环处理过程中维持水质干净清澈；通过采用紫外线等杀菌消毒设备，在保证泳池杀菌消毒效果的同时，最大程度降低氯的使用。

另外，运营管理人员还会每天对泳池进行水质监测并记录数据，每年聘请第三方机构出具水质检测报告，确保各项指标符合安全标准。

羽毛球馆

作为"林丹·谢杏芳青少年羽毛球基地"的所在地，华希羽毛球馆共有16片专业场地，每片场地均按照专业赛事标准建设而成。

值得关注的是，羽毛球项目中常常有急停急转、快速加速和变向运动，还要在场上的移动击球过程中进行频繁的蹬跳动作。为此，华希对羽毛球馆的地板提出了更高的技术要求，竭力为孩子们提供更好的运动保障。

羽毛球馆地面均由环保材料制成，地板总厚度达到5mm。其中，上层结构为高厚度压延耐磨层，使地板具有优秀的摩擦力和耐磨特质；中间结构采用密实稳定层及高性能耐压层，保证地板在高强度比赛当中的稳定性，给予运动员良好的身体支撑和能量返还；底层是高密度蜂窝发泡缓冲层，具有更好的吸震效果，能够帮助减轻运动员的腿部冲击力，对脚踝、膝盖等身体伤害更小，有效避免运动损伤。

攀岩馆

攀岩运动又被誉为"岩壁芭蕾"，是从登山运动中衍生出来的一种富有趣味、技巧、想象力和创造力的项目。作为一项新潮运动，攀岩对青少年的身心发展有多方面的益处，不仅能锻炼身体的协调性、平衡感，还能提升孩子的进取心和专注力。

在华希，也有两间酷酷的攀岩馆，分别位于幼儿园和学校西体育馆。其中，西体攀岩墙的大岩壁高度达9米，可攀爬面积达到350平方米，可同时容纳60人进行攀岩训练，是厦门岛内攀岩设施配置最高、攀岩面积最大的学校攀岩馆。

为了模拟出不同山体、不同坡度，攀岩墙专门设计出了四条赛道：难度区/速度区/攀石区/体能区，不论是初次体验的菜鸟新手还是小有经验的攀岩达人，同学们都能有针对性地选择适合自己难度的岩壁攀登。

不过，攀岩也是一项带有危险性的运动，学校对攀岩者的安全保障丝毫没有马虎。攀岩馆配备了坐式安全带、专业攀石软垫和进口自动保护器，所有装备均经过国际质量检测认证，让同学们既能体验攀岩带来的紧张刺激，也能得到充分的安全保障。

预约校园开放日

5月3日，华师希平双语校园开放日，幼小初高全学部开放参观，邀请家长和孩子360度实地探校，体验丰富特色课程。

厦门2023年2月10日 /美通社/ -- 2月10日下午，由羽毛球世界冠军林丹、谢杏芳与华师希平双语学校合作创办的"林丹·谢杏芳青少年羽毛球基地"举行签约授牌仪式。这是林丹、谢杏芳在福建省落地的首个青少年羽毛球基地。羽坛一代名宿林丹应邀做客华希，与现场师生热情互动，一段充满魅力的羽毛球运动旅程，就此拉开帷幕。

高水平羽球基地落户华希

在现场的仪式上，华师希平双语学校总校长刘伟和谢杏芳女士代表合作双方进行签约；华师希平双语学校校董事会董事长柯希平、董事柯岚岚、总校长刘伟，世界冠军林丹、谢杏芳，厦门市湖里区委教育工委副书记、区教育局副局长王玮，共同为"林丹·谢杏芳青少年羽毛球基地"揭牌。厦门市羽毛球协会会长黄海涛，厦门市青少年宫副主任吴月梅，湖里区青少年宫主任、少体校副校长陈雪华，丹辉（广州）体育文化有限公司代表，华师希平双语学校各学部校园长、家委会与学生代表等出席了本次授牌仪式。

授牌仪式现场，刘伟总校长首先对鼎力支持青少年体育发展的林丹先生、谢杏芳女士表达了诚挚的敬意。他指出，华师希平双语学校始终致力于培养学生全面发展、特长发展、卓越发展，因此在课程设置上十分强调课程的丰富性、差异性、普及型和选择性。借助此次青少年羽毛球基地落户华希的契机，羽毛球将成为学校首批重点打造的课程之一。

"衷心希望通过基地的成立，能够把羽毛球运动的魅力有效传递给学生，点燃学子们对体育运动的热爱，并培养终身锻炼的习惯。"刘伟校长说道。

林丹先生随后发表致辞。他强调，体育是培养青少年最好的教育，在基地未来的羽毛球教学和训练中，团队将秉持"比体育更重要的是体育精神，比冠军更重要的冠军体魄"这一理念，助力学校培养身、心、智、美全面发展的青少年羽毛球人才。

畅谈"丹式"体育精神

近年来，林丹先生和谢杏芳女士积极投身青少年羽毛球教育事业，在全国开办了多个羽毛球训练基地，为推动青少年羽毛球拔尖人才培养、推广高品质羽毛球运动文化做出了杰出贡献，也让"丹式"体育精神得以传承，激励着新一代后浪们奋勇前行。

本次活动现场，林丹先生应邀接受访谈，与华希学子们围绕"丹式"体育精神展开了对话。从籍籍无名的羽毛球小将，到羽毛球历史上第一位双圈全满贯选手，林丹向在座的同学们分享了自己一路成长的历程。

超强的韧性、拼搏的勇气、永不言弃的态度......这些都是"丹式"体育精神的内核，让他在追梦的路上大步疾驰，创造了属于超级丹的羽坛传奇。"没有人永远年轻，但总有人年轻着、热爱着、奋进着。"对热爱羽毛球的年轻后辈们，林丹寄予了深切的期望，他鼓励华希学子用坚韧的意志淬炼生命品格，用强健的体魄拼搏出青春风采。

仪式结束后，林丹空降学校东体育馆，与师生们亲切交流羽毛球的学习、训练技巧。场馆中气氛热烈，羽毛球小将们兴致高昂，轮番上场向偶像林丹请教切磋。有力的挥拍、精准的接发球、流畅的跑动跳跃，超级丹精湛的技术示范让同学们收获满满。

探索体教融合新路径

随着"林丹·谢杏芳青少年羽毛球基地"正式落户华师希平双语学校，未来将会有更专业的教练团队助力华希羽毛球运动项目的发展，高质量普及羽毛球技术教学。

据计划，基地将开设羽毛球社团课程、校队课程，为学生提供科学、系统的羽毛球训练和比赛指导。此外，双方还将在冬夏令营、特训营、赛事交流等方面展开深度合作，努力将羽毛球打造成华希特色的品牌体育项目，让更多学子享受羽毛球运动的快乐，创建厦门乃至福建地区体教融合的示范标杆。

从强健体魄到塑造品格，体育在青少年成长中的多元价值已经得到普遍认同。依据国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》文件要求，华师希平双语学校在体育设施齐全的基础上，积极引进社会资源，充分借助专业的师资力量，开设了足球、射箭、击剑、羽毛球、橄榄球、赛艇等接近二十种体育类社团课程，推动文化学习与体育锻炼均衡发展，助力每一位学子学以成人、人生出彩。

为鼓励更多优秀学子追求学术卓越，华东师范大学希平双语学校于近日发布了奖学金计划。该奖学金政策面向2022年参加中考、并且第一志愿报考华东师范大学希平双语学校高一年级的学生开放，针对中考全市排名2000名以内的学生，结合报考学生的具体情况，学校计划设置35个奖学金名额，具体如下：

全市中考排名前500名奖励20万人民币/人/年，全市中考排名第501-1000名奖励18万人民币/人/年，全市中考排名第1001-2000名奖励16万人民币/人/年。三年累计奖励金额最高达到60万，可全面覆盖高中三年的学费及住宿费。

该奖学金计划将在华东师范大学希平双语学校成为一个长期、稳定的项目，后续将每年向厦门市符合条件的中考学生开放申请。

课程体系与师资

华东师范大学希平双语学校实行“一体两翼”课程体系，一体指以国家课程为主体，为学生打下扎实的知识基础；两翼指以剑桥体系课程为双语融合课程，以丰富的校本课程有效提升学生综合能力的形成。从幼儿园到高中，学校开设国家课程、双语融合课程、浸润式语言学习课程、STEM课程、艺术体育类课程、职业生涯规划等课程，实现十五年一贯制课程体系的培养。

在班型设置上，从初中开始，设置双语班、科创班、美术班，针对性培养不同兴趣爱好及特长发展的学生；高中设置国内课程班、港澳班、双语融合课程班，为学生提供国内高考与国际考试双升学通道。

师资方面，学校联合华东师范大学面向全球招聘优秀教师，首年办学70%以上的师资毕业于牛津大学、清华大学、北京大学等国内外重点院校，且具备研究生学历，首年教师要求平均具有8年以上工作经历，学校外教70%以上来自于英语母语国家。

招生计划和录取办法

至目前，学校已经公布了首年的开班计划，具体如下：幼儿园开设托班、小班、中班、大班；小学开设一至六年级；初中开设七年级；高中开设十年级。

义务教育阶段一年级、七年级根据厦门市教育部门公布的2022年招生政策和招生办法报名华东师范大学希平双语学校，经录取后可以入读。十年级新生通过中考由厦门市招办划线录取。幼儿园、小学二至六年级插班生可以和学校招生办具体联系，预约评估时间，经评估合格后，在有学位的情况下，可以插班就读。