美国弗吉尼亚雷斯顿2025年9月25日 /美通社/ -- 管理专业研究生入学委员会（GMAC）公布的《2025 全球雇主调查报告》，覆盖全球 46 个国家的 1100 余家企业（其中 64% 为《财富》全球 500 强企业），系统勾勒全球商科人才能力需求图谱。基于调查数据，提炼大中华地区雇主的独特期待，为高校商科教育优化、职场新人能力提升提供了指引。当前，人工智能加速渗透、企业数字化转型深化、跨行业竞争加剧，毕业生职业挑战日趋复杂，雇主对商科人才的能力要求持续动态调整，该报告的发布恰逢其时，为人才培养与职场适配提供关键参考。

全球共识与区域差异：问题解决能力成 "硬通货"，大中华区的雇主更重协作力

从全球维度看，问题解决能力以 54% 的雇主认同率稳居核心需求榜首，这与大中华地区 45% 的认同率形成高度呼应，成为跨越地域与文化的商科人才 的"刚需"。不过，不同区域的需求侧重呈现显著差异：全球雇主将沟通能力与战略思维（均 51%）列为第二大核心需求，而大中华地区雇主更看重人际 / 团队合作能力（40%），其重要性甚至超过创新力（38%）。

这一差异背后，与中国企业数字化发展特性高度相关。当前国内企业数字化迭代迅速，跨部门协作推进项目落地的需求显著提升 —— 雇主期待人才具备跨业务部门沟通、协调资源、高效执行的能力，能将技术手段与商业目标深度结合。这一需求变化，也契合近年来中国企业从 "强调执行力" 向 "重视创新与协作" 的转型方向，反映出本土企业对 "能落地、善协作" 型商科人才的迫切需求。

未来五年趋势：技术能力成全球共识，大中华区域雇主聚焦 "技术 + 实战"

报告针对未来五年雇主核心技能需求的调研显示，技术能力的重要性已形成全球共识，但大中华地区市场的需求侧重更具 "实战导向"。具体来看：

从全球雇主的层面来看，AI 工具应用能力（23%）位列未来首要技能需求，战略思考（22%）、科技 / IT 能力（21%）、问题解决（20%）、数据分析与解读（18%）紧随其后。值得关注的是，数据分析能力需求较 2024 年的 12% 增长 6 个百分点，"数据素养" 正快速成为雇主对于人才在职场的要求之一。

针对大中华地区而言，本土雇主将科技 / IT 相关能力与问题解决能力并列第一（均 25%），AI 工具应用（19%）、数据分析与解读（18%）紧随其后。可见，中国企业正加速进入 "技术驱动 + 复杂问题解决并行" 阶段，雇主不仅要求人才掌握 AI、数据等技术工具，更强调 "工具落地能力"—— 需结合行业场景运用技术破解实际业务难题，"懂技术 + 能实战" 将成为未来大中华地区商科人才的核心竞争力。

其中，数据分析能力的需求增长极具代表性。全球范围内该能力需求增幅显著，而在大中华地区，数据分析与 AI 工具共同构成 "数字素养" 的核心。当前商科教育中 "技术 + 商业" 的培养模式，正是对这一需求的积极回应，体现出教育端与企业需求的协同适配。

GMAT考试前瞻性布局："数据洞察"科目衔接人才培养与职场需求

面对全球与本土雇主的需求变化，GMAC 已率先作出前瞻性调整 —— 在 GMAT 考试中新增 "数据洞察（Data Insights）" 科目，精准对接职场对 "数据素养" 的核心要求。该科目的设计核心价值体现在两方面：

夯实教育基础：助力考生在进入商学院前构建扎实的数据素养基础，为适配商科教育中硬核的数据分析教学奠定前提；

衔接职场需求：通过科目训练，让考生具备在商业数据中提炼核心观点和梳理思维逻辑的能力，培养以数据驱动的思维模式。这正是目前雇主们高度看重的核心素养，可直接运用在职场，并为雇主解决问题、提供价值。

针对报告揭示的雇主需求图谱，商科人才能力提升应当聚焦 "技术+业务"的相结合的路径：既能掌握人工智能、数据分析等技术工具，更得强化"技术+业务"能力并为企业提供价值；软技能层面，团队协作能力需从 "基础沟通" 向 "跨部门资源整合"、"复杂问题协调" 升级，适配国内企业协作需求。

职场未来并非是单一技能的叠加，而是对商科人才综合能力的考验。作为连接商科教育与雇主需求的核心机构，GMAC 将持续以全球雇主声音为参照，联动商学院完善人才培养体系，助力商科人才精准匹配职场发展需求，推动全球商科教育生态与企业发展需求深度协同。

调研数据显示，2024年有76%的潜在考生正在考虑攻读MBA项目，包括21%的考生只考虑MBA项目。

在所有的MBA项目中，全日制MBA依然是最被广泛关注的项目，虽然在全球范围的选择比例相较往年首次出现下降，但仍高达62%。与此同时，过去几年中混合学习模式MBA（Hybrid MBA）项目的关注度显著上升，从2015年的7%上升至2024年的17%，创下历史新高，这其中北美和拉丁美地区的增长尤为迅猛。高级管理人员MBA（Executive MBA）、在职MBA（Part-time MBA）、弹性学习模式MBA（Flexible MBA）及在线MBA（Online MBA）的关注度则保持相对稳定，分别维持在10%-18%之间。

全球趋势：区域差异显著，灵活模式持续走高

报告显示，考生对MBA项目的兴趣在不同地区呈现出明显差异：

• 北美地区：在线MBA与混合学习模式MBA热度上升，全日制MBA关注度则显著下滑；
• 欧洲地区：在职MBA和混合MBA受关注程度持续增长，高管MBA保持稳定；
• 亚太地区：在职MBA略有增长，全日制MBA关注度下降较明显；
• 拉丁美洲与中东地区：整体呈增长趋势，尤其是在职与高管MBA备受青睐。

这些趋势反映出各地经济环境、工作文化与教育认知的差异，对国际招生具有重要启示：灵活性与本地化将成为未来项目设计的关键词。

项目选择：MBA 与管理类硕士形成"竞合"关系

尽管本次报告聚焦于MBA项目，但数据显示，许多潜在学生在申请过程中也会同时考虑其他管理类硕士项目作为替代选项，尤其是金融、管理和国际管理硕士。其中，全日制MBA考生的"备选项目"最多样，而在职、混合与高管MBA考生则更偏向在不同MBA项目之间做横向比较。值得关注的是，在线MBA的考生主要在MBA不同形式之间切换，显示出对该学位类别的高度忠诚度。

这种项目之间的高度交叉选择，意味着未来MBA项目与商科硕士项目将共同构建一个互为竞争与协同的生态系统。

不同项目画像：理解目标群体的需求差异

报告对五大主流MBA项目进行了深入分析，展现了各类项目的考生画像与其职业目标的显著差异：

• 全日制MBA：以30岁以下、工作经验4年以内的年轻职场人士为主，关注职业起跳、薪资提升和国际发展机会；
• 高管MBA（EMBA）：主要吸引40岁以上、工作经验丰富的高管群体，学习动因集中在知识更新与职业转型；
• 在职MBA：以中生代职场人士为主，普遍希望通过进修实现职位晋升与收入增长；
• 混合学习MBA：受北美考生欢迎，强调线上与线下结合的学习灵活性，关注技能提升与职业发展；
• 在线MBA：考生背景最为多元，涵盖零经验新人到资深管理者，学习目标以增强就业竞争力、拓展职业路径为主，亦有较高比例考虑创业或投身社会影响型事业。

从报告可以看出，全球MBA潜在申请人正展现出更为多元的教育需求与职业诉求。无论是在学习形式、课程内容，还是在项目灵活性和职业目标规划方面，MBA项目的未来将更多聚焦于"以学生为中心"的差异化设计。

对于希望拓展全球市场、提升招生效率的商学院而言，理解并回应不同地区、不同项目类型考生的真实需求，将是实现可持续增长的关键。

一、商科硕士热度整体上升，金融硕士稳居榜首

报告显示，2024年有高达79%的潜在考生表示对各类商科硕士项目感兴趣，印证了商科硕士在全球范围内正日益成为求职者提升技能、增强竞争力和实现职业目标的重要途径。

其中，金融硕士（Master of Finance）以29%的关注度高居首位，管理硕士（27%）、国际管理硕士（24%）及商业分析硕士（23%）也紧随其后，显示出考生需求的多元化发展趋势。

二、地区偏好差异显著，反映教育需求地域特征

调研还揭示出各类商科硕士项目在不同地区的关注度差异。例如，尽管全球对金融硕士兴趣持续上升，拉丁美洲地区的热度略有下降；北美地区考生对会计硕士兴趣显著增加，增幅近一倍；亚洲、北美及中东对商业分析与市场营销硕士的关注增加，而欧洲则相对下降。这些差异凸显各地区教育需求与职业发展路径的多样性，为商学院的区域招生与课程设置提供了重要依据。

三、商科硕士与MBA 形成互补选择关系

值得关注的是，尽管本报告聚焦于商科硕士，但多数潜在考生也同时考虑全日制MBA项目作为备选，57%至70%的考生在决策时将MBA纳入考量。这表明考生在管理类研究生教育的选择上更加务实与多元，通常综合考虑课程内容、就业前景、项目声誉与个人背景。

四、深入理解考生画像，有助精准招生

报告还细致分析了五大重点项目（金融、会计、国际管理、管理学及商业分析硕士）的潜在考生画像，包括其教育与工作背景、报考动因、职业目标及行业偏好。例如：

• 金融硕士吸引最多来自欧洲、中东与亚洲的考生，55%无工作经验，职业目标聚焦金融、财务与咨询领域，并高度重视国际化职业路径。
• 会计硕士在美国最受青睐，考生多无工作经验，职业目标以薪资提升为主，除金融外亦关注生产服务与咨询行业。
• 国际管理硕士考生倾向国际工作及团队管理，53%希望未来有国际差旅机会，表明他们期望通过国际管理硕士项目实现国际工作和管理的目标。
• 管理硕士吸引亚洲与欧洲考生，考生毕业后能希望管理项目（45%）或管理团队(40%)，也有43%的考生希望能获得国际差旅的工作，强调了该项目考生对国际化职业机会也有相当的重视。
• 商业分析硕士在东亚和东南亚地区对商业分析硕士的兴趣位全球最高（34%）。有55%的考生具有工作经验。有27%的考生表示，他们是因为受身边参加研究生学习的朋友的影响而选择报考。潜在考试也关注数据驱动的职业路径及灵活就业机会。

如需要获得更详细的报告信息，可以访问gmac.com，下载报告全文，了解商科硕士项目市场的最新趋势和考生偏好。随着商科硕士项目的不断发展和创新，GMAC相信，它们将在全球教育和就业市场中发挥越来越重要的作用，为考生的职业发展和经济增长注入新动力。

弗吉尼亚州雷斯顿2024年3月13日 /美通社/ -- 在全球化发展进入深度调整期的今天，中国已经成为世界舞台上不可或缺的重要力量，其深厚的文化底蕴、卓越的商业模式和迅猛的经济发展速度，吸引了来自不同国家、不同文化的国际学生前来深造。为了向全球推广中国高质量的商科教育，GMAC（Graduate Management Admission Council）旗下的商科教育门户Businessbecause.com携手中国六所知名商学院共同推出"留学中国"项目，为海外商科申请人提供一个深入了解中国、认识中国领先的商科教育和商学院的绝佳机会。

此次"留学中国"项目的六所中国知名商学院分别为（按中文拼音首字母排序，排名不分先后）：北京大学光华管理学院、复旦大学管理学院、清华大学经济管理学院、上海交通大学安泰经济与管理学院、中国人民大学商学院和浙江大学管理学院。这些商学院在全球都享有极高的声誉，他们将为"留学中国"项目提供强大的支持和资源，为海外学子建立与中国的联结。这一合作，不仅将为世界各地的商学院候选人提供更多的资讯来了解中国的商科教育和在中国的商学院，同时也是GMAC推动中国商学院全球化，以及助力全球学生实现职业发展和人生梦想的重要举措。

"留学中国"项目将充分利用GMAC在全球商科教育和商学院网络中的影响力，以及中国六所知名商学院的优质教育资源，共同打造一个展示中国商科教育实力和魅力的平台。通过这个平台，全球的学生将有机会更深入地了解中国的商业环境，感受中国商学院的独特魅力，从而进一步深入了解并发掘中国商科教育的价值。

GMAC大中华区总监陈振轩表示："GMAC一直致力于推动全球管理专业研究生教育的进步和发展。此次与中国六所知名商学院的合作，是GMAC全球化战略的重要组成部分，也是其对于全球商学院候选人承诺的体现。GMAC希望通过这种方式，帮助全球的学生更好地了解中国，了解中国的商科教育，同时也希望中国的商学院能够在全球范围内发挥更大的影响力。"

中国六所知名商学院对此次合作表示了高度的肯定和信心。他们相信，通过"留学中国"项目，能够将中国的商科教育理念和实践推向全球，同时也能够吸引更多的全球优秀人才来到中国，感受中国的商业文化，学习中国的商科知识，了解中国的商业理念。清华大学经济管理学院MBA教育中心主任马嘉老师对此次合作充满期待，并表示："'留学中国'项目是我们与GMAC共同打造的一个重要平台，旨在向全球展现中国商科教育的风采。通过这个项目，我们希望能够让全球学子更深入地了解中国的商学教育，感受清华MBA的严谨学风、创新精神和国际化视野。我们期待吸引更多来自世界各地的优秀学生来到中国，深入学习和体验中国的商学知识，为全球培养更多具有全球视野和国际胜任力的高水平管理人才。"

"留学中国"项目是GMAC和中国六所知名商学院共同为全球学生提供的一份厚礼。这是一次强强联手的尝试，也是一次充满期待的合作。我们期待这个项目能够成功并不断更新，期待全球的商学院候选人能够通过它，真正了解并欣赏"留学中国"所带来的的价值。BusinessBecause的负责人Andy Roughton表示：BusinessBecause与中国领先的商学院已合作多年，一直以来都在协助将他们的商学院品牌和价值呈现给全球潜在的商科申请人。我们很高兴能够开展一个项目和"留学中国"网站，并将这些学校聚集在一起，通过我们创作的内容提升中国作为全球学子留学目的地的吸引力。我们也期待着到我们的申请人未来会如何回应并帮助我们持续优化。

未来，GMAC将继续携手中国以及全球的商学院，推动全球管理教育的创新和发展，帮助更多的学生实现他们的职业梦想和人生目标。敬请期待"留学中国"项目的更多精彩内容，让我们共同见证中国商科教育的辉煌未来！

弗吉尼亚州雷斯顿和香港2022年12月12日 /美通社/ -- 香港中文大学（中大）商学院今日宣布，该校兼读制工商管理硕士（MBA）课程的招生流程接受GMAC高管评估（Executive Assessment）考试，即时生效。GMAC高管评估考试Executive Assessment（以下简称"EA考试"）是由全球领先商学院组成的管理专业研究生入学委员会（GMAC）提供和管理，它是一项专门用于帮助商学院更好地评估经验丰富的申请者的入学考试。中大商学院是大中华地区第一所将EA考试纳入业余制MBA项目招生评估的院校。至此，全球有100多所顶尖商学院在招生流程中采用EA考试，中大商学院也成为其中之一。 

GMAC高级副总裁兼市场开发主管Ashish Bhardwaj表示："随着亚洲在职MBA不断推出优秀的项目，排名不断上升，在招生流程中纳入EA考试无疑将有助于像香港中文大学这样的商学院吸引本地区内外高质量、经验丰富的专业人士。"

根据GMAC最新发布的年度商学院申请趋势调查结果，在大中华区接受调查的商学院中，近60%的项目报告总申请人数有所增加，这是连续第二年出现增长。随着申请人数的增长，对增加选择性的需求也在上升，从而促使商学院更广泛地使用像EA考试这样的评估解决方案，在录取过程中提供透明度、效率和公平性。

香港中文大学商学院温带达副院长（工商管理硕士课程）表示："我们接受EA考试的成绩是因为我们认可GMAC的高质量评估，以及它对管理专业研究生教育的价值。我们的课程锐意吸纳经验丰富的一流人才，满足我们在学术上严谨性的要求，从而使我们能够保持国际高标准。"

EA考试共有40道题，包括三个部分，每部分的时长为30分钟，需要适度的备考。它是专门为经验丰富同时又日程繁忙的申请者设计的。该考试在全球超过600个考试中心全年提供考位，同时提供在线测试。

GMAC产品管理高级总监Elaine Albers表示："EA考试有助于院校评估申请者对其项目的准备情况。它还能让申请者展示自己对攻读商科研究生学位的决心。香港中文大学商学院和其他数百个商科项目给予充分信赖，因为这项考试是招生流程中一个客观的商科申请人评估工具。"

弗吉尼亚州雷斯顿2022年11月2日 /美通社/ -- 根据管理专业研究生入学委员会（GMAC）近日发布的调查报告，在匹配的课程样本中，申请商学院研究生的总人数比疫情时期的峰值有所下降，同比下滑3.4%。此前，在疫情开始期间，2020年的申请数量同比增长2.4%，并在2021年保持了这一水平，当时学校报告的需求同比增长0.4%。然而，随着疫情对出行的影响减少了这种入学周期，国际申请数量出现显著回升，特别是那些申请美国项目的学生。大多数美国项目均报告了国际申请数量有所增加，特别是全日制两年MBA项目（80%的项目）和STEM指定项目（61%）。在大中华区，今年大多数的项目也都报告了申请量的增长。同样，在欧洲，今年大多数MBA项目要么保持稳定，要么有更多来自海外的申请。

业内规模较大且被广泛引用的《GMAC申请趋势调查》于7月至9月进行，收集了来自全球33个国家和地区，264所商学院的950个项目所提交的申请数据。这项调查旨在调研对管理专业研究生教育（GME）项目需求的迅速变化。2022年调查是第24届年度调查，或许反映了疫情大流行即将结束时的情况，并深入了解后疫情时代可能的发展趋势。

值得注意的是，欧洲和亚洲的大多数项目中女性申请均有所增加或比例保持不变。 欧洲（58%）和亚洲（57%）的大多数相应课程申请均有所增加或女性申请数量保持不变。此外，半数以上的美国项目保持不变或来自代表性不足人群（URP）的申请有所增加，特别是数据分析硕士（66%）和管理硕士（65%）。

GMAC首席执行官Joy Jones表示："我非常高兴地看到，欧洲和亚洲的女性以及美国代表性不足群体越来越渴求能够让他们获得能力和技能从而实现其职业目标的商科教育。商学院界共同努力吸引多元化人才且势头令人鼓舞，这点尤为值得赞赏。"

其他关键发现：

一．随着国际化的大浪潮，商科硕士项目的申请数量不断激增

商科硕士项目（包括管理硕士、财务硕士和数据分析硕士）的全球申请数量同比增长3.2%。除会计硕士之外，美国所有商科硕士项目中，录得国际申请量增加的项目占比大于报告减少的。申请美国项目的国际学生中，专业学位的比例尤其高，包括供应链管理硕士（93%）、市场营销硕士（76%）和数据分析硕士（61%）。

GMAC董事会成员，卡内基梅隆大学泰珀商学院校长兼财务教授Isabelle Bajeux-Besnainou表示："商科硕士项目传统上对国际申请人很有吸引力。随着疫情引起的限制逐渐缓解，人们学会与病毒共生并加以应对，我们预计国际流动性将继续反弹。"

二．亚洲地区留住了更多的人才，而加拿大的申请趋势则相反

疫情期间，亚洲地区的商学院能够吸引本应外流的候选人。 尽管今年亚洲项目的总申请量增长和下降比例大致相当，但那些经历了增长或稳定的项目在本土（60%）和国际（63%）的比例均有所增加。这一趋势与GMAC今年早些时候发布的潜在申请者调查相一致。该调查数据显示，来自亚洲一些传统流动性地区的学生或将越来越多地选择在国内学习。在大中华区的商学院项目所提交的样本中， 2022年和2021年相比，大多数的项目申请都出现了增长（59%）。同样值得注意的是来自女性的申请。与上一年相比，10 个项目中约有 7 个项目的女性申请量有所增长。总体而言，这些项目的申请者中女性代表的中位数为 55%。

加拿大课程的国内和国际申请量均出现显著下降。在对过去两年的每项调查做出回应的加拿大项目中，申请总数同比下降23%，75%的课程均报告国内申请人数下滑，68%则报告国际申请人数下滑。这一趋势逆转了加拿大学校自2017年（当时，美国的签证供应减少）以来取得的积极成果。

三．尽管美国本土对专业MBA课程的需求下降，但其弹性制MBA项目仍获得了巨大的吸引力

今年，略多于一半的弹性制MBA项目（允许学生在修习期间切换全日制和非全日制状态）申请数量出现增长。此外，女性申请人占弹性MBA申请人数的44%，高于美国其他任何MBA项目的申请比例。

与此同时，今年美国大多数专业MBA项目收到的申请数量均有所减少，包括在线MBA（占项目的76%）、在职MBA（75%）和EMBA（67%）。事实上，2020年疫情爆发后，美国在线MBA项目的申请人数连续第二年下降。

GMAC首席营销官Maite Salazar表示："在就业市场白热化、(北美)大辞职潮导致劳动力总数减少的情况下，灵活性最强的项目对职场人士，尤其是女性最具吸引力，这一点并不足为奇。"

GMAC是一家由领先研究生商学院组成的全球协会，其2022年度《注册学生调查》旨在更好地了解学生的当下趋势、近期对毕业生的评估以及管理专业研究生教育（GME）的成果。今年的调查于2022年5月至6月进行，探讨了来自57个国家近300所商学院的1718名受访者对他们在当前背景下，对于管理专业研究生教育的体验、求职和薪酬的看法。

在全球范围内，参与调查学校的受访毕业生报告说，总薪酬（包括底薪和所有其他报酬）中位数增长了29%。值得注意的是，在北美学校毕业生中，参加全日制MBA课程的毕业生报告说，在管理专业研究生教育之前总薪酬中位数为8万美元，之后总薪酬中位数为12万美元，显著增长了50%。

GMAC研究分析和传播总监、报告作者Matt Hazenbush表示："鉴于当下大环境带来动荡的经济状况和组织挑战，在当前的就业市场中，全面发展且有准备的商业领袖和经理人尤其受欢迎。调查结果表明，管理专业研究生教育为学生的职业生涯提供了强大的帮助。"

其他关键发现：

一．大多数想要进行职业转换或获得晋升的学生都有成功机会

与北美辞职大潮伴随而来的是，对于2022年学生的首要目标和动力是丰富他们的生活和改变职业生涯。在受访者中，大多数想要进行职业生涯转换或获得晋升的人表示，他们在实现这一目标方面取得了成功。具体而言，在声称进行职业转换是他们接受管理专业研究生教育的三大动力之一的人中，57%的人表示他们取得了成功。拉丁美洲/中东/非洲（66%）和北美（61%）学校毕业生的成功率略高于亚太（54%）或欧洲（55%），但世界各地的大多数学生都成功地实现了他们起初设下职业生涯转换的目标。同样，以获得晋升为目标的毕业生中有56%取得了成功。

二．求职中社交媒体的使用率比去年大幅上升 

在求职中使用社交媒体（包括LinkedIn等网站）的人数大幅增加，从27%增加到37%，超过了同学和校友（28%）、朋友和家人（35%）的人际关系网络。在专业MBA和工商管理硕士学生中，社交媒体作为求职方法的使用显著增加，前者2021年为24%，2022年为31%；后者2021年为23%，2022年为40%。就区域而言，在亚太、欧洲和拉丁美洲/中东/非洲（但不包括北美）学习的人中，社交媒体的使用显著增加。

三．2022年亚太地区学校毕业生对其学位的总体价值的评价明显高于2021年

85%的受访者将其学位的总体价值评为"良好"到"出色"，相比2021年的82%略有上升。按地区来看，在亚太学校学习的学生报告说，其学位总价值的有利评级同比增长幅度最大，从2021年的75%上升到2022年的86%。尽管亚太地区全日制MBA和工商管理硕士学生都出现了同比增长，但全日制MBA学生中的增长显著，从66%上升到84%。在全球范围内，在参与排名学校就读的学生报告其学位总价值与在非参与排名学校就读的学生相似（分别为85%）。

四．随着疫情限制的缓解，学生对职业服务和学生服务的满意度提升。

2022年，有84%的受访者对职业服务做出了有利的评估，高于2021年的74%。关于学生服务的看法也有改善，从2021年的80%上升到85%。全日制MBA、工商管理硕士和专业MBA课程的学生以及在亚太、欧洲、拉丁美洲/中东/非洲和北美学习的学生对职业服务和学生服务方面的好感度都出现了一致的改善。

《GMAC雇主招聘调查报告》探讨了目前背景下全球雇主对商学院研究生人才的需求状况，包含了近1000家企业招聘专员和人力资源公司的反馈。该报告提供了数据和深刻见解，以了解MBA和商科硕士毕业生在招聘、薪酬、技能需求及认知方面的当前趋势。

与过去几年一样，雇主招聘商学院毕业生的意愿表明了其企业成长轨迹，以及他们对商学院毕业生在其企业胜任工作能力的信心。今年，三分之二的招聘专员表示，他们所属的企业正在成长/扩张，近九成的雇主对商学院所具备的培养能在其企业胜任工作的学生的能力非常有信心。

尽管MBA硕士毕业生的起薪相对于其他雇员仍偏高，但在当前全球经济环境之下，调查结果显示，MBA毕业生的薪资中位数的相对稳定性正迫使MBA毕业生的薪资的实际价值下滑。为了在这种环境下吸引优秀人才，福利待遇（包括教育培训）正在逐渐发展和扩充，以满足年轻的潜在雇员的需求。总体而言，32%的雇主表示当下会提供偿还学校贷款方面的帮助，作为其2022年企业招聘政策中的一项福利；40%的雇主会提供企业志愿者服务。

当雇主被问及有关他们对此表示充满信心的所有原因时，他们从中提到最多的原因是，商学院毕业生有很强的沟通能力、拥有多种技能且具有战略性思维。

从所收到的调查反馈中可以调查出企业雇主认为最重要的技能，突出了雇主如何以不同的方式解读商科研究生教育的价值。例如：对已完成在线和面授项目的毕业生无法一视同仁的招聘专员更有可能认为某些软技能或人际技能（包括责任心和人际交往能力）很重要。相反，对已完成面授和在线项目的毕业生一视同仁的雇主则更有可能认为特定领域的知识（例如技术、产品设计、生产和行政事务工作的知识）很重要。

总体而言，今年世界各地的企业雇主和人力资源公司收集到的调查反馈预示着毕业生攻读完商学院学位后迈出的第一步会是个好兆头。今年的商学院人才招聘以及未来几年的商学院人才的预期需求似乎都很强劲，雇主对商学院培养顶尖人才的能力仍充满高度信任。

尽管面临经济衰退的恐惧和新冠疫情的挑战，MBA和工商硕士的学位仍是热门需求品

弗吉尼亚州雷斯顿2022年7月5日 /美通社/ -- 全球一流研究生商学院协会 -- 管理专业研究生入学委员会（Graduate Management Admission Council，简称"GMAC"）于近日发布了年度招聘报告《GMAC雇主招聘调查报告：2022年总结报告》。 报告探讨了在全球疫情背景下企业雇主对商学院研究生人才（MBA和工商硕士学位获得者）的需求，该报告包括了世界各地近1000家企业招聘人员和招聘公司的回应。虽然在2022年2月和3月调查期间通胀上升和地缘冲突刚刚开始，但今年的管理类研究生教育 (GME) 毕业生的招聘预测仍然看涨，92%的企业招聘人员预计聘请新毕业的MBA。非常乐观的是，三分之二（67%）的受访企业招聘人员将组织的当前发展方向描述为扩大或增长 (67%)，并且类似比例受访者（65%）计划将要增加总员工人数。此外，大多数招聘人员（63%）预计未来五年对新商学院人才的需求将增加，在东亚、东南亚和中东公司的招聘人员中对商科硕士的招聘意向最高。

GMAC总裁兼首席执行官Sangeet Chowfla表示："GMAC最近的调查结果表明，近90%的企业招聘人员对商学院培养学生在组织中取得成功的能力充满信心或非常有信心。这是一个惊人的数字。这表明，尽管疫情及其对学生的流动性、公共和心理健康以及远程学习带来的种种限制，商学院还是设法打造了一个令人印象深刻的人群，世界各地的企业招聘人员和人事招聘机构继续将其作为人才的主要来源。"

其他关键洞察：

MBA起薪继续提供了高溢价，商科硕士起薪中位数在上升

招聘人员的回答表明，与去年相比，美国企业计划在2022年向工商硕士毕业生提供更高起薪。此外，在有足够样本可报告的全球范围内，MBA起薪水平中位数比学士毕业生高出22%至40%。美国的起薪中位数最高，今年向新MBA雇员提供的起薪中位数为11.5万美元，这在过去三年的调查中一直保持未变。在目前的通货膨胀环境中，调查结果显示MBA薪资中位数相对稳定，这意味着MBA薪资的实际价值正在下降。

为了应对通胀影响，公司招聘人员寻求福利计划，包括教育援助，以满足新毕业生不断变化的需求。学费报销和奖学金等教育援助已成为越来越多的常见福利，2022年提供的援助占54%，相比去年的35%有所上升。

美国的国际招聘重新回到疫情前水平，并有可能在2022年继续增长

计划在2022年招聘国际候选人的招聘人员中，计划确认比例最高的世界地区是中东（52%）和西欧（40%）。在美国，今年的调查结果表明，国际MBA和工商硕士毕业生的情况有所改善。回顾去年的实际招聘情况，43%的美国招聘人员确认他们在2021年聘用了国际人才，比2020年的35%和2019年的41%有所反弹。在今年的调查中，56%的美国招聘人员表示他们计划（35%）或愿意（21%）在2022年聘用国际员工，高于2021年调查中的48%。此外，83%（是美国所有行业中最多的）的美国科技公司表示他们计划（62%）或愿意（21%）在2022年进行国际招聘。

"随着世界各地旅行限制放松和学生流动性持续反弹，我们很高兴有更多的国际学生重返全国校园。我们的使命是帮助我们的学生获得成功，让我们的毕业生从美国强大的就业市场中获益。"即将上任的GMAC董事会成员兼卡耐基梅隆大学Tepper(泰珀)商学院院长Isabelle Bajeux-Besnainou表示。

全球企业招聘人员似乎越来越多地接受在线学位 -- 值得注意的是：美国除外

在全球招聘人员中，在线和线下GME课程毕业生的比例也从2021年的34%上升到2022年的60%，这意味着在线课程的接受程度显著提高。然而，值得注意的是，美国（在全球在线MBA招生人数中占最大份额）的企业招聘人员除外。在参与调查的美国公司招聘人员中，只有29%的人同意他们平等地看待在线和线下GME课程的毕业生，这是世界任何地区中最低的，低于2021年样本中33%的受访者。

GMAC院校和行业互动副总裁Sabrina White表示："在美国，在线MBA课程的增长非常强劲，根据国际商学院协会AACSB 的数据，在线课程的入学总人数首次超过了2020至2021学年全日制亲授MBA的入学人数。随着在线交付从疫情中脱颖而出成为研究生管理教育行业的重要组成部分，商学院提供了一个独特的机会来调整毕业生和雇主的期望和结果。"